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임시정부의 조직과 활동
2) 통일전선으로서의 임시정부
3) 해방 후의 임시정부
4) 과연 대한민국임시정부는 민족해방운동의 배타적
정통성을 담지하고 있는가?
5) 대한민국 정부는 과연 임시정부의 법통을
계승했는가?
3. 북한
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군사적 화해까지
3) 국제적인 공조로까지
4) 상설적 통일교육의 중요성
3. 수행 주체
1) 정부의 역할 증대
2) 민간 역할의 변화 모색
4. 원칙
1) 토론과 협의, 동의에 기초한 정책의 수립과 사업 추진
2) 정부 통일정책에 대한 비판과 견제
3)
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임시정부의 수림과 독립전쟁」, 탐구당 ,2001,
역사학연구소, 『함께 보는 한국근현대사』, 서해문집, 1. 1920년대의 일제정책과 독립운동의 노선
1) 1920년대의 일제정책
2) 독립운동의 노선
2. 1920년대 항일무장단체
1) 의열단
2)
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변화비교
3) 국방위원회
4) 내각
5) 재판소와 검찰소
6) 기타
Ⅵ. 대한민국헌법과 북한헌법의 특징과 비교
1. 대한민국 헌법의 기본원리
1) 헌법전문
2) 헌법의 기본원리
3) 현행헌법의 특색
2. 북한헌법
1) 연혁
2) 내용
참고문헌
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정책사』 한길사 1980
임종국, 『일제침략과 친일파』 청사 1982
치민지 김민주, 『일제하 민족언론사론』 일월서각 1978
박찬승, 『한국근대 정치사상사 연구』 역사비평사 1992
신진균,『역사교육』19호.1993 1. 서론
2. 본론
1) 1910년대
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정책의 확립에 매우 지대한 관심을 가지고 있다. 이것이 너무 많이 변화되어 입시위주의 교육환경에서 수험생들을 혼란스럽게 만들기도 하지만,,, 아무튼 한국의 근대 교육은 자주정신과 개화정신을 바탕으로 발전하였으며, 앞으로도 더 확
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정책의 확립에 매우 지대한 관심을 가지고 있다. 이것이 너무 많이 변화되어 입시위주의 교육환경에서 수험생들을 혼란스럽게 만들기도 하지만,,, 아무튼 한국의 근대 교육은 자주정신과 개화정신을 바탕으로 발전하였으며, 앞으로도 더 확
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정책
제10장 산업의 발전과 신분제의 변동
제11장 실학의 발달과 서민문화의 형성
제12장 사회모순의 확대와 민중의 항거
제13장 위정척사운동과 개화운동
제14장 열강세력의 침입과 동학농민전쟁
제15장 독립협회운동과 대한제국
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대한민국임시정부의 법통과 불의에 항거한 4·19민주이념을 계승하고, 조국의 민주개혁과 평화적 통일의 사명에 입각하여 정의·인도와 동포애로써 민족의 단결을 공고히 하고, 모든 사회적 폐습과 불의를 타파하며, 자율과 조화를 바탕으로
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대한민국임시정부가 수립되어 독립을 더욱 체계화할 수 있는 터전도 마련됐었다.
4) 선택한 사건(3·1 운동)이 현재 어떻게 기억되고 있는지, 현재 우리 사회에 어떤 영향을 끼치는지 등에 대해 서술
3·1운동은 제국주의의 침략에 비폭력 저항
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