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회
8. 농민소요와 루터의 좌절
9. 루터의 죽음
10. 루터에 대한 평가
Ⅳ. 칼 빈
1. 칼빈과 제네바
2. 제네바의 개혁추진과 칼빈의 신학
Ⅴ. 로마 카톨릭의 반동
1. 예수회의 창설과 이그나티우스 로욜라
2.트렌트 회의
3.종교
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회자원복지활동(voluntarism)의 당위성
1 성서적 근거
2. 교회자원복지활동(voluntarism)의 목적과 목표 및
실천방법에 대한 성서적 근거
IV. 새로운 복지선교방법과 교회자원복지교육훈련
1. 교회기능인 복지(봉사)활동으로 부터 출발
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③ 이노블록 교육
④ 과학 교육
⑤ 한자 교육
⑥ 자체 보육평가
5) 건강, 영양, 안전관리 프로그램
5. 기독교 신앙교육
1) 내용
2) 히든 커리큘럼
6. 평가
1) 커리큘럼 장/단점
2) 단점에 대한 대안제시
7. 조원별 느낀점
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예수전도단, 2006.)
26. Thomson., 강병도 편, [톰슨Ⅱ 주석성경], (서울: 기독지혜사, 1998.)
27. Tommy Tenny., 이상준 역, [하나님의 관점], (서울: 도서출판 토기장이, 2006.)
28. T. W. Tozer., 이용복 역,[예배인가? 쇼인가?], (서울: 도서출판규장, 2005.) 제 1
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선교 책자 한 편을 썼다는 의미에서 복음서 기자가 아니며 오히려 그 자신의 교회 안에 있는 신자들을 위해서 그리스도교의 복음을 자신의 메시지의 출발점과 핵심으로 삼았다는 의미에서 한 복음서 기자이다. 또한 해석자로서의 요한은 복
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회ㆍ도미니코회의 대결
제 6장 쿠자누스와 루터의 꾸란 이해 및 비판
제 7장 계몽의 시대
제 8장 ‘식민주의의 그늘에 가린 선교’
제 9장 이슬람에 관한 역사적ㆍ비판적 연구의 시작
제 10장 접근과 분리 사이에서 : 해결되지 않은
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대한 개념에서, 외부의 지원을 제외하고 숫자의 다소보다는 성경에 근거를 둔 참 교회가 있느냐 없느냐에 대해서 강조점을 두고 싶다\"고 했다.
탈봇 신학교 선교학교 학장인 로이드 웨스트(Lloyd K. Wast)는 \"한 그룹 안에 실제적인 신자가 20% 미
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장로 : 목사 - 제삼교회(인천소재)
Ⅵ. 교회 행정과 평신도 교역 훈련 - 군포교회(안양노회)
Ⅶ. 목 회 심 방 - 동신교회
Ⅷ. 성령의 위로와 권고와 훈련 - 문성교회
Ⅸ. 환 자 목 회 - 문성교회
Ⅹ. 가난한 자를 위한 목회 - 수서소망교회(강
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회가 문화선교 사
역에 많은 관심과 전문사역자들을 배출하고 후원해야 할것이다.
그리고 그리스도인 각자는 내가있는 곳에서 세상문화에 대한 맹목적인 추
종보다는 깊이 생각하고 비판적으로 수용할 수 있는 능력을 배양해야 할 것
으로
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대한 이해
제 1 장 성서란 어떤 책인가?
제 2 장 성서 바르게 읽고 해석하기
제 2 부 신약성서 바로 알기
제 1 장 신약성서, 어떤 책인가?
제 2 장 신약성서의 형성
제 3 부 신약성서 깊이 알기
제 1 장 복음서와 사도행전
제 2 장
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