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설비나 시설이 갖추어져 있지 않으므로, 주어진 주거환경의 여건 하에서 최대한 안전사고를 방지하기 위한 노력을 우리 모두가 기울일 필요가 있다.
Ⅲ. 결 론
이상으로 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 노인의 안전과 사고예방에 대한
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안전교육을 시행한다거나 표준화된 교사용 지도서를 발행하고 다양한 안전교육 체험관을 만들어 영유아들이 직접 체험할 수 있는 여건을 조성하는 것 또한 중요하다고 생각한다. 그리고 안전교육에 대한 교사 연수를 제공하고 영유아 안전
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전기안전 분야에서 빅데이터의 활용 방안에 대해 구체적인 아이디어가 있다면 말씀해 주십시오.
\"빅데이터를 활용하여 전기 사고 예측 모델을 개발할 수 있을 것 같습니다. 과거의 사고 데이터, 전기 설비의 노후화 정도, 사용 패턴, 기후 조
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대한 안전과 함께 보육교사들의 세심한 배려와 보호, 관리가 요구되는 이유이다. 영유아에게 발생할 수 있는 안전사고는 피부손상, 놀잇감, 가구, 계단 등에서 떨어지거나 넘어짐, 미끄러짐이나 부딪힘, 추락, 충돌, 뜨거운 물이나 전기 등에
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안전과 관련해 무엇보다 좋은 예방은 학습과 교육일 것이다. 따라서 안전교육과 관련해서는 본문에서 언급한 영유아 보육 시설에 대한 안전교육 전문기관의 참관을 위한 법제화가 필요하고 다양한 안전 프로그램과 체험관을 만들어 영유아
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전기작업 장소에 대한 관계 근로자가 아닌 사람의 출입금지에 관한 사항, ⑨ 전기안전작업계획서를 해당 근로자에게 교육할 수 있는 방법과 작성된 전기안전작업계획서의 평가ㆍ관리계획, ⑩ 전기 도면, 기기 세부 사항 등 작업과 관련되는
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안전관리. 신광문화사.
김성희(2010).「영유아를 위한 안전교육」, 서울: 창지사.
권경숙, 박지영(2010) 어린이집 영아 안전사고에 대한 원장과 교사의 경험및 영아 안전교육. 한국유아교육·보육행정연구.
김진희(2014). 영아를 위한 어린이집 안
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안전교육지식과 부모 효능감이 안전실천에 미치는 영향, 광주여자대학교 사회개발대학원.
2. 엄세진(2020), 아동안전관리(2판), 공동체.
3. 신기철(2019), 영유아 안전교육에 대한 보육교사의 인식과 운영 실태 및 문제점에 관한 연구, 우석대학교
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안전관리 소홀
참고문헌
경상북도, 전기화재 원인분석 및 예방대책 연구
소방설비기사 특별보수교육교재(1985), 소방안전협회
손봉세(1997), 소방학 개론, 서울 : 동화기술
유재환·박해욱·송윤홍·김수광(1980), 기계배연에 대한 대책, 방재기술
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전기 시설 설계와 관리에 대한 전문적인 지식과 경험을 기반으로 다양한 전기 관련 안전 문제를 해결할 수 있는 문제해결 능력을 키워왔다고 자부합니다. 제가 가진 장점 중 하나는 문제를 진단하고 분석하는 능력입니다. 전기 설비에 문제가
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