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정보보안기술은 크게 차단기술과 암호화, 인증기술 등 3가지로 구분된다. 차단기술은 정보통신시스템에 대한 인가자 이외의 불법침입을 사전에 막기 위한 소프트웨어로 방화벽(firewall)과 또한 정보보안의 핵심으로 지적되는 암호화(encryption,
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정보보호 인력이 부족할 것이라는 것이 전문가들의 분석이다. 정부는 우선 정보보호센터와 정보통신교육원의 교육과정을 확충하여 기존 정보통신인력에 대한 정보보호교육을 실시함으로써 산업체가 필요로 하는 현장인력을 공급하고, 중·
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정보화 소외계층에 대한 인터넷 등 IT 기초교육을 확대 실시하여 정보격차를 해소
참고문헌
이태희 외 2명(2004) / 정부의 IT인력양성정책에 대한 문제점과 개선안, 한국정보기술응용학회
윤수영(2007) / IT인력지원시스템 구축사업, 한국방송통신
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원회를 신설하기 위해 통폐합의 대상이 되는 방송위원회와 정보통신부가 현재 담당하고 있는 기능, 그리고 방송통신위원회로 이관하는 것이 필요한 문화관광부의 소관 기능 등을 대상으로 방송통신위원회가 담당할 소관 기능과 사무의 유형
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정보통신기술 동향 및 기술경쟁력 확보방안, 한국전자통신연구원
참여정부의 전자정부(2005), 정부혁신지방분권위원회
한국전산원(1991), 국가기간전산망 시스템의 안전 관리 체계에 대한 연구
한국전산원(1992), 전산감리 제도 도입에 관한 연
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정보통신 기술혁신과 ‘정보사회’ 논쟁
1) 정보경제론적 관점으로부터의 출발
2) 정보경제론에서 정보사회론으로
3) 정보사회론에 대한 비판론의 대두
4) 그 밖의 이론적 관점들
5. ‘정보사회’에 대한 비판적 인식과 희망
참고
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이들 시스템에 대한 보안문제에도 많은 관심을 가져야 할 것이다.
(16) 기타
그 외 최근 새롭게 논의되고 있는 정보통신법의 내용으로는 전자행정, 전자투표, 생명공학, 로봇공학, 사이버교육, 사이버업무, 사이버문화 등이 있다.
<참고문헌&g
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대한 일본 정부 접근법의 비교연구, 국제지역학회, 2005
이은민, 일본의 최근 이동통신시장 동향, 정보통신정책연구원, 2010
장은주, 동북아시대 정부역할의 제고 : 한국과 일본의 지방분권화개혁, 한국행정학회, 2003
장임숙 외 1명, 일본 지방
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정보통신기술)활용교육의 성과
가. ICT 관련 연수의 활성화로 교직원들의 컴퓨터 활용 능력과 교수 학습안 제작 능력이 향상되었다.
나. ICT활용 교수학습과정안 작성에 대한 이론 및 실기 연수, 교내 공개수업 연구를 통해 ICT활용 수업에 대한
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정보통신 전문인력 육성 프로그램 소개, 상호 협력을 유도, 장학금, 인턴쉽, 훈련 및 고용 프로그램에 대한 정보 등을 제공
- 국립과학재단(NSF)은 CSEMS라는 이름으로 2천 1백만 달러의 장학기금을 조성하여 IT분야 고급인력 양성에 투자
2. 유럽
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