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협동하여 학습해야 할 목표를 설정하는 것이다. 협동적 수업목표의 설정은 다음과 같은 3단계를 통해 이루어진다.
(1) 동료협동
제 1단계인 동료협동 단계에서는 학생들이 교사가 제공한 수업목표에 대한 단서들을 이용하여 동료 학생과의 협
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축산물에 대한 특별긴급관세, 조정관세, 상계관세, 편익관세, 계절관세, 할당관세에 의한 세율을 말한다.(나) 협정세율(국제협력관세)우리나라의 통상과 대외무역의 증진을 위하여 필요하다고 인정할 때에는 특정국가 또는 국제기구와 조약
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대한 나의 의견
학습동기를 유발하기 위해서 무엇보다 질적인 측면을 고려해야 할 것 같다. 대표적인 것은 학습동기를 증진하는 참신한 수업방법의 개발이다. 본 연구에서 협동학습이 효과적이라고 하였지만, 협동학습의 모형이 다양하고 개
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대한 불안감이 아이에게 전달되어 나쁜 영향을 끼칠 수 있으므로 주의해야 한다.
* Bonus *
* 자녀 터울은 몇 살이 좋을까?
전문가들이 말하는 바람직한 터울은 대개 3년 정도다. 아이는 3살이 되면 동생이 태어나도 협동할 수 있다. 이미 그 아
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3. 매체 언어의 교재화 방안
4. 하이퍼 텍스트 읽기 전략
III. 결론
1. 매체 및 컴퓨터 활용 프로그램의 운영방안
1). 텔레비전 시청 일기 쓰기
2). 인터넷을 이용한 프로젝트 학습
가. 개별 학습 프로젝트
나. 학급내의 협동 학습 프로그램
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대한 현상학적 탐구. 한국체육교육학회지, 8(3),
33-44
오수학(2007). 교사와 학생의 시각에서 바라 본 체육과 정의적 영역의 평가 실태 비교 분석
한국체육측정평가학회지, 9(1), 29-45
유정애(2007). 체육과 내용의 본질과 도구로서의 ‘신체활동’
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대한 긍정적 태도, 타인의 이해와 수용, 행위의 결과에 대한 내적 귀인, 대인관계의 기술, 내재적 동기유발 등 많은 긍정적 정의가 발달한다고 한다.
협동학습의 이론적 배경은 학교를 민주적 생활의 장으로 보고, 민주적 생활의 기본인 협동
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협동을 잘 할 수 있어야 할 것이다.
특히 우리나라에서는 건강심리학에 대한 인식이 매우 낮은 상태이고 기존의 건강분야 전문가들의 저항도 예상되므로 건강분야의 다른 전문가들과 협동할 수 있도록 하는 것이 중요하다. 이러한 협동을 위
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협동학습 프로젝트, 학급간의 프로젝트 등으로 구분할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 원격교육 구성요소 중 프로젝트학습모형에 대한 개념설명과 프로젝트 기반학습사례를 제시해 보았다. 성인학습자들이 원격교육에 참여하는 데
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대한 경쟁적인 요구들 중에서 선택이다. 관리자는 자원배분에 따른 권력을 유지함으로써 전략수립에 따른 통제력을 유지하고 전략적 목표를 밑받침해 줄 수 있도록 하위자들의 활동을 조정 통합하는 역할을 수행한다.
5. 동료, 협동자
1) 동료
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