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컴퓨터 학습이라는 흥미가 이미 학습에 흥미를 잃은 아동에게는 다른 어떤 학습자료보다 매력을 줄 수 있을 것이다.
참고문헌
○ 김정환 외(1989), 학교 컴퓨터 교육 운영 안내서, 한국교육개발원
○ 김정환 외(1989), 학교 컴퓨터 보조수업(CAI)
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대한 자료가 확보되어야 하는 한계점 때문에 우리나라에서는 이러한 접근법이 활발히 적용되지 못하였다.
컴퓨터는 모든 부문에서 자산으로서의 중요성이 높아가고 있는 만큼, 컴퓨터의 경제적 감가상각의 추정은 매우 중요한 기초자료가
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대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에
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대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에
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주제를 소개하거나 복습하게 할 수 있도록 해준다
5. 학습자의 적극적?능동적 참여로 교과서나 교사에 대한 의존도가 상대적으로 낮아진다
6. 게임의 결과에 따라 즉각적인 피드백(feed-back)의 기회를 제공할 수 있다
7. 게임은 모든 수준의 학
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컴퓨터정보거래법의 고찰, 연세대학교 석사학위 논문, 2003.
Allen R. Grogan, Decompilation and Disassembly: Undoing Software Protection, Computer Law., Feb. 1984, at 1.
Anthony L. Clapes, Confessions of Amicus Curiae: Technophobia, Law and Creativity in the Digital Arts, 19 U.Dayton L. Rev. 903(1994
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주주의
Ⅲ. 컴퓨터 네트워크의 여론탐지적 이용
Ⅳ. 전자 민주주의 사례
1. 국내 사례
2. 해외 사례
Ⅴ. 전자 민주주의에 대한 찬성 논의
1. 뉴미디어에 대한 시각
2. 정보통신기술이 정치에 미칠 영향
1) 정치적 관심과 판단력 향상
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컴퓨터 사용에 대한 감독과 사이버윤리관의 정립은 부모들이 먼저 컴퓨터에 대한 지식을 습득하여 사이버공간에 대한 장단점을 정확히 이해하고 자녀들에게 기본적인 사이버윤리관을 정립시켜 주어야 하며 인터넷상의 음란 유해물과의 접
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컴퓨터의 교육적 이용에 긍정적인 입장을 취하는 사람들은 컴퓨터는 (1)개인교사가 될 수 있고, (2)경험학습의 매체가 될 수 있으며, (3)학습의 다목적 도구가 될 수 있다고 주장한다. 이와는 대조적으로, 컴퓨터의 교육적 이용 또는 컴퓨터를
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컴퓨터 바이러스는 이제 컴퓨터 사용자 개개인들만의 문제가 아닌, 전 사회적인 문제가 되었다. 컴퓨터 바이러스는 우리가 정보화 선진국으로 가기 위한 과정에서 극복해야만 하는 하나의 걸림돌이다. 그러나 정부, 기업, 언론, 사용자, 백신
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