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교육 대안
(1) 교사
1) 교사 양성 교육의 개선
2) 교사 채용 방식의 개선
3) 교사 교육 및 지원
4) 원어민 교사 활용
(2) 교실 환경 개선
(3) 공교육의 문제 - 입시 위주의 영어교육에 대한 대안
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고자료
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평가, 한국은행 심포지움, 1998
김현의, 외환위기 이후 신용경색현상에 대한 분석, 한국은행 조사월보 1999
임준환, 외환위기의 발생 및 대응 전략, 1998
신상기, 한국의 금융위기의 원인과 대응, 서울사회경제연구소 심포지움, 1998
신상기, 최신
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(미술교육)의 컴퓨터그래픽활용
1. 수업매체로서의 컴퓨터 그래픽
2. 컴퓨터 그래픽의 미술 도구로서의 효과
3. 장비의 구성
Ⅷ. 중학교(중등) 미술과(미술교육)의 평가
1. 기본 원칙
2. 영역별 평가
3. 평가 방법
Ⅸ. 결론
참고문헌
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보관함
3. 학생용 컴퓨터 테이블
4. 전원시설
5. 음향시설
1) 스피커
2) 무선마이크
6. 중앙제어기
Ⅶ. 교육정보 통합규격과 필수규격
Ⅷ. 교육정보 통합규격과 멀티미디어 컴퓨터
1. 공통 규격
2. 공통 필수 규격
Ⅸ. 결론
참고문헌
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대한 논의
1) 개념
2) 원인
3) 특성
4) 판별 및 평가 방법
5) 교육방안
3. 지체 및 건강장애에 대한 논의
1) 개념
2) 원인
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대한 연구”, 2017, P441,
조동원, “디지털문화 초기사 연구: 동아시아 지역횡단의 전자오락기/개인용 컴퓨터 복제를 중심으로”, 2019, P155,
김슬지, 김성우, “개인용 기기 백업&복원 기능의 멘탈 모델-스마트폰과 PC 사용자를 중심으로”, P81,
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측정
3. 일관된 위험측정방법론의 유지
Ⅴ. 위험관리(리스크관리)의 요인
Ⅵ. 위험관리(리스크관리)의 위원회
Ⅶ. 위험관리(리스크관리)의 조직평가
Ⅷ. 위험관리(리스크관리)의 사례
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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컴퓨터 프로그램이 전적으로 교사의 역할을 대신해 줄 수 없다는 점을 고려한다면, CAI프로그램을 투입하기 위해서는 교사의 신중한 선택과 사전 준비가 필요하다고 생각한다.
또한 지도 학습에 대한 올바른 이해와 아동들의 관심을 지속시키
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컴퓨터교육 평가를 위한 설문분석 시스템 개발, 한국컴퓨터교육학회 논문지, 1999
강숙희, 웹의 교육적 활용에 관한 고찰, 한국교육, 1998
문종호, 컴퓨터의 이해와 활용, 21세기사, 1997
백영균, 인터넷 교육운동에 대한 제언, 새교육, 한국교육신
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컴퓨터 기술 개발 동향 및 시사점\' 정보통신연구진흥원, (2005년6월)
▶ http://blog.naver.com/zerose11?Redirect=Log&logNo=60017915657
▶ “웨어러블 컴퓨터와 보조기술 분야 응용”, 대한전자공학회지 제32권 3호, 이선우 (2005년)
▶ “웨어러블 컴퓨터의 발전
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