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이상과 같이 다문화 청소년들의 교육사업 및 프로그램에 대한 국내외 사례를 제시하고 이를 바탕으로 다문화 청소년들을 위한 정책방향에 대해 살펴보았다. 학교 현장에서 다문화 청소년들이 겪는 문제를 해결하기 위해서는 교장ㆍ교감선생
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이 필요하다. 이들 국제결혼 알선업체에 대한 체계화된 조치가 필요할 것이다.
5. 결론 및 평가
불과 2006년 까지만 해도 우리나라의 다문화 정책은 부재 상태라고 할 수 있었다. 2006년부터 서서히 다문화가정들을 위한 정책들과 법안이 통과되
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이고 있다(양옥승 외, 2015년). 이와 같은 사회문화적 변화는 영유아 보육과 유아 교육에 있어서 국가의 책무를 강조하고, 공공성을 강화하는 데 영향을 주었다고 할 수 있다.
결론: 자신의 교육관에 대한 반성 및 방향 제시
한국은 경제 성장과
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이다.
국제결혼 자녀들이 우리 사회에 적응하는 데 있어 가장 큰 어려움은 한국인의 혼혈에 대한 편견이다. 다른 외모를 가지고 있는 아이들에 대한 편견과 한국인 특유의 타인에 관한 관심이 이들을 더욱 궁지에 몰아넣고, 결국 다문화 가정
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이 요구된다. 즉, 다자간 협력기구 등 한국 외교적 자율공간의 지평을 보다 확대해야 한다.
따라서, 이 같은 통일외교를 보다 적극적이고 진취ㆍ전향적으로 수행하기 위한 통일외교정책방향은
첫째, 무엇보다 주변국의 협조를 구하기 위한 외
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다문화정책을 전개하고 있으나, 제도적 변화를 꾀한다기보다 자발적 공존질서를 형성해 나가도록 하고 있고 중앙정부 차원에서 ‘다문화공생’추진업무 영역에 대한 가이드라인 제공정도의 조치만 취하고 있는 입장이다. 외국인 주민과 일
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위한 정책방향에 대하여 알아보았다.
4장에서는 지하철 2호선 역세권 개발 방향에 대하여 알아보았다. 여기에서는 역세권개발의 정의에서 역세권개발의 정의와 역세권개발 국내외사례, 역세권의 개발방향과 역세권 개발의 효과에 대해 알아
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사례 창출을 위한 선순환 구조)
자료: 이종열 외, 문화산업 클러스터 형성의 전망과 과제, 2005
Ⅵ. 결론
문화는 우리의 삶 자체이며 경제와 밀접한 관련을 맺고 있는 기반이다. 문화정책의 목적이 사람들이 인간답게 살 수 있는 문화사회 건설
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정책 연구 : 상생ㆍ소통 모형을 중심으로. 재외한인연구, 32, 299-330.최정윤, 김성훈 and 최승주. (2021). 한국인의 이주민에 대한 인식 및 정책선호. 한국경제포럼, 14(3), 105-156.이해정, & 이부형. (2015). 한반도 르네상스 구현을 위한 VIP리포트 : 국내
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대한 차별과 편견을 가진 점은 매우 우려되는 현실이다. 이러한 맥락에서 Banks와 Bennett가 제시한 다문화교육의 원리를 토대로 우리나라 교육이 가진 문제점을 다음과 같이 몇 가지 제시해 볼 수 있다.
① 교육의 적극성
다문화교육을 위한 정
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