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학습자의 정의적인 측면에 대한 배려라고 할 수 있다.
수학 학습의 인지적인 면에 있어서도 교사의 설명에 주로 의존하는 방식은 지양되어야 할 것이다. 즉, 전체적으로는 교사의 치밀한 준비에 의해 진행되는 설명식 교수 방법을 주축으로
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운영 목적에 대한 대안 방안
2. 유아 안전교육에 대한 문제입니다.
2-1. 유아의 특성을 고려한 안전교육의 내용과 방법에 대해 기술하시오.
1) 유아의 특성
2) 유아의 특성을 고려한 안전교육의 내용과 방법
2-2. 유치원과 어린이집에서 유아
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비교
1. 구성주의 이론의 유형
(1) 피아제의 인지발달이론
(2) 비고츠키의 사회발달이론
2. 피아제와 비고츠키의 이론 비교
(1) 두 이론의 공통점
(2) 두 이론의 차이점
(3) 두 이론의 상호 관계
Ⅲ. 피아제와 비고츠키의 사회적 상
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개념과 원칙
2. 학습이론
1) 구성주의 학습이론
2) 인본주의 학습이론
3) 행동주의 학습이론
4) 반두라의 사회학습이론
5) 브루너의 발견학습이론
6) 로저스의 촉진 학습이론
3. 정신분석이론과 학습이론의 인간관 비교 분석
1) 정신분
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목표
① 목적
② 목표
(2) 내용
(3) 구성
① 물리적 환경
② 심리적 환경
③ 인적 환경
3) 일일활동계획안과 실시 방법
(1) 일일활동계획안
(2) 실시 방법
4) 교사의 역할
5) 부모의 역할
Ⅲ. 결론
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학습에 있어서 학습 동기는 학습의 원동력이다. 그러므로 학습 과정을 통해서 학습 동기를 형성할 수 있는 학습 방법을 적용하는 일은 대단히 중요하다. 협동학습 상황에서는 모든 집단 구성원들이 그 집단의 학습 목표를 달성하는데 기여하
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운영
(1) 보육계획 수립
(2) 보육과정 편성
(3) 보육과정 실시
(4) 보육과정 운영 평가
(5) 가정 및 지역사회의 협력
4) 표준보육과정의 운영 시 고려사항
5) 표준보육 프로그램 현장 적용
6) 표준보육과정 평가
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학습자의 학습전략 사용에 관한 연구, 석사논문, 서울대학교
▷ 하상봉(1990), 놀이 학습의 적용이 입문기 학생의 수 개념 형성에 미치는 효과에 관한 연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 활동중심학습(활동중심교육)의 환경
1. 구성의 방향
2. 구성 절차
3
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방법을 더 중요시하고 있다.
Ⅲ. 결 론
행동주의는 가장 널리 알려진 학습이론이며 다양한 개별 이론을 포함하고 있다. 행동주의 학자들이 가졌던 중심개념은 내적인 사고 과정보다 관찰 가능한 행동이 중요하다고 본다. 그리고 행동은 환경
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학습을 위한 교수-학습 방법 연구, 부산교대
김성장, 살아있는 모둠토의 수업방법 10가지, 서울:내일을 여는 책, 1996.
도화초등학교, 다양한 협동학습 활동을 통한 자기 주도적 학습력 신장(1997년 열린 시범학교 운영 보고서).
전라남도교육청,
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