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심리 역동적 모델
3. 행동주의적 모델
4. 인지적 모델
Ⅲ. 이상행동의 평가와 진단
1. 평가 6
1) 임상적 면접
2) 심리 검사
3) 관찰
2. 진단
Ⅳ. 정신장애
1. 정신장애의 정의
2. 정신장애의 유형 및 특성
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유형
3. 청소년비행 가족의 특성
Ⅱ. 청소년비행의 원인
1. 가정환경 요인
2. 학교환경 요인
3. 사회환경적 요인
4. 개인적 요인
5. 문화환경적 요인
Ⅲ. 청소년비행 가족에 대한 서비스 현황
1. 보호관찰교육 프로그램
2. 가족상담
3.
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(Cartoon test) : 만화 등장인물의 대화를 완성토록
- 스토리텔링 : 조사자가 응답자의 말꼬리를 잡고 늘어지면서 끊임없이 대화하는 방법
- 역할행동법 : 특정상황을 제시하고 누군가가 그런 상황에 처하면 어떻게 될것인지를 연상토록
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언어학
제2장 언어의 본질
제3장 언어학의 역사
제4장 음성학과 음운론
제4장 형태론
제5장 조어론(Word-formation)
제6장 통사론
제7장 의미론
제8장 언어습득
제9장 심리언어학
제10장 사회언어학
제11장 인류언어학
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셀프 리더십을 가르치는 7단계
Ⅲ. 셀프 리더십의 실천 전략
1. 셀프 리더십의 전략
1) 행동중심 전략
2) 인지중심 전략
2. 구성원의 셀프 리더십 개발을 위한 전략
1) 구조적 전략
2) 과정 전략
3) 대인관계 전략
Ⅳ. 결론
* 참고문헌
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구조의 차이, 음운 대용, 그리고 각 언어의 숫자 비교를 통하여 연구할 수도 있다. 두뇌와 언어에 대해서 간략히 설명하시오
I. 언어와 두뇌에 관한 신경언어학적 접근
1. 언어와 두뇌
2. 언어와 종족
II. 언어와 사고에 관한 심리언어
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(Cartoon test) : 만화 등장인물의 대화를 완성토록
- 스토리텔링 : 조사자가 응답자의 말꼬리를 잡고 늘어지면서 끊임없이 대화하는 방법
- 역할행동법 : 특정상황을 제시하고 누군가가 그런 상황에 처하면 어떻게 될것인지를 연상토록
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대화에의 참여가 그 목표가 된다.
(3) 요구-모델 접근법
치료사가 치료실에서 목표언어를 요구로서 유도 하고 모델하는 방법을 제한한 것이 다.
(4) 시간 지연법
아동의 언어적 반응을 유도하기 위해 비언어적인 시간적 지연을 이용한다. 아동
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유형
1. 비행청소년의 개념
2.청소년비행의 원인
1.가정적 요인
2.학교생활요인
3.사회적 원인
3.청소년비행의 이론적 관점
1.심리학적 이론
(1)정신지체이론
(2)성격이론
(3)정신병적이론
(4)정신분석학적이론
(5)자아개념이론
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기술
1) 커뮤니케이션의 학습
2) 긍정성의 강조
3) 감정의 표현
4) 협동의 학습
5) 타협의 학습
6) 독립의 수용
2. 건강가족 만들기의 행동단계
1) 행동단계 1: 가족강점평가
2) 행동단계 2: 가족의 꿈 펼치기
3) 행동단계 3: 구체적인 목표 선
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