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대화의 기본 원리: 어떻게 말해야 할까?
반응하지 말고 대응하기
대화의 목적 기억하기
세 가지 대화 유형 이해하기
다섯 가지 패턴으로 말하기
인정 자극을 주며 말하기
●소통의 세 걸음: 스트로크(Stroke) 진단하기
PART 4. 관계의 변화
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심리학』, 서울 : 양서원, 1997.
·Kathleen K. Reardon. 임칠성옮김. 『대인의사소통』, 서울 : 한국 문사, 1997.
·고성애. 「청소년이 지각한 부모의 의사소통유형과 문제행동과의 관계」, 서강대학교 교육대학원 석사학위논문, 1999.
·김경화. 「부모-
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구조
3) 프로이트 정신분석이론의 주요 개념
4) 프로이트 정신분석이론의 발달단계 특징
2. 융의 분석심리학
1) 칼 구스타프 융의 생애와 사상
2) 융의 분석심리학에서 본 인간의 정신구조
3) 융의 분석심리학의 주요 개념
4) 융의 분석심
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심리적 유형
(1)자아의 태도
(2)자아의 기능
(3)심리적 유형: 태도와 기능의 조합
Ⅱ. 프로이드와 융의 비교
Ⅲ. 융의 분석심리학 이론의 사회복지실천 접근 사례
1. MBTI
(1) MBTI의 개념
(2) MBTI를 적용한 상담의 목표 및 과정
2.
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구조
(2) 성격의 구조
(3) 성격의 역동성
(4) 정신 에너지: 리비도와 성감대
(5) 방어 기제(defence mechanism)
3. 성격의 발달
(1) 구강기
(2) 항문기
(3) 남근기
(4) 잠복기
(4) 잠복기
4. 프로이드의 심리성적 이론에 대한 비판적 검토
5.
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유형에 따른 교육만족도 차이분석 연구, 연세대학교 교육대학원 논문, 2004.
이창준, 재미있는 사람 읽기, GURU-People's, 2002.
최윤서. 기업체 조직구성원의 DISC 행동유형과 Followership 유형과의 관계, 한국기술교육대학교 테크노인력개발전문대학
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심리학, 민지사. 1992년.
2) 오드리 넬슨, 오해의 심리학, 친구 미디어, 2006.
3) 송창민, 연애의 정석, 해냄 출판사, 2006.
4) 김순자, 이성간의 첫만남 대화 분석, 한국텍스트언어학회, 2001.
5) 권석만, 인간관계 심리학, 학지사, 2004. Ⅰ. 서 론 및
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대화, 믿음사, 2003.
이정희 외, 성격유형과 학습 스타일, 어세스타, 2009.
방선욱 외, 심리학의 이해, 교육과학사, 2003.
강영계, 정신분석 이야기, 건국대학교 출판부, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트의 심리성적 발달단계 이론
1) 구강
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대화』. 서울: 학지사, 2015. 1. 성격의 구조 중 다음에서 설명하고 있는 것은 무엇인가?(10점)
2. 다음의 괄호 A, B에 알맞은 용어는?(각 5점, 총 10점)
3. 에인스워스의 애착유형 중 다음에 해당하는 애착유형은 무엇인가?(10점)
4. 청소년
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심리사회적 발달의 주요 특성
2. 에릭슨의 5단계(자아정체감 대 역할 혼돈 시기)를 통한 청소년기 발달 특징 분석
III. 청소년기 대인관계 문제의 의미
1) 청소년들의 대인관계 기술이 부족해서 겪는 문제
2) 또래관계 형성에 필요한 태도와
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