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교육과정의 동시 적용에서 비롯되는 문제
2) 초등학교의 학급 담임 중심 평가 체제에 따른 임의성
3) 언어적 능력이 수행평가 결과에 미치는 영향
4) 기법 위주의 수행평가 정의
Ⅷ. 수행평가의 문제에 대한 대안
1. 오해 및 인식의 개선
2.
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교육적인 고려와 융통성 있는 프로젝트 수업 시간의 고려가 선행되어야 한다.
Ⅲ. 결 론
프로젝트는 기존의 영유아 프로그램에 대한 대안이 아니라 보완의 기능을 한다고 할 수 있다. 캐츠와 차드는 교사들이 기존의 교육과정에서 프로젝트로
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교육실현을 위한 교육운동과정에서 ‘국가에 의한 교육독점과 관료주의적 통제’에 대한 투쟁을 전개하면서 ‘교원노조의 인정’, ‘노동3권의 보장’, ‘교무회의의 의결기구화’를 요구하였다.
10여 년 동안의 전교조 교육민주화 운동의
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교육과정, 1998
구정화 / 사회과 학업수준별 논쟁문제 인식 및 수업에 관한 연구, 시민교육연구 제 29집, 1999
박병학·신윤철·한각수 / 교육과정과 수업, 서울 : 교육출판사, 1994
이혁규 / 사회과 교육과정 개발체제의 문제점과 대안에 대한 시론,
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education. New York : Oxford University Press.
Bell, C., Adair, L., & Popkin, B. (2002). Ethnic differences in the association between body mass index and hypertension. American Journal of Epi- demiology, 155, 346-353. I. 서론
II. 이론적 배경
1. 교육기회의 불평등
2. 수준별 교육과정의
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교육과정의 시행을 두고 여러 가지 문제점들이 제기되고 있다. 역사과의 경우 \'사회과 통합\' 방안이 일보 전진함으로써 그 위상이 크게 약화될 것이 우려되고 있으며, 역사과 내에서도 내부적인 대안이 제대로 마련되어 있지 못하여 그 존립
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교육운동의 과제는 \'조직의 합법적 지위확보\'였다. 하지만 이제는 교실에서 아이들과 더불어 실천할 수 있는 교육내용을 교사가 직접 개발해야 한다고 생각한다. \'정보화 시대 대안적 교육과정\'에 대한 연구가 필요하며 가능한 내용부터
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교육론, 서울 : 박이정, 1997
김재봉·염창권·천경록·임성규, 수준별 교육과정에 따른 초등 국어과 교수·학습 방법, 교육과학사, 2001
노명완, 국어과교육론, 갑을출판사, 1988
이성영, 국어교육의 내용 연구, 서울대학교출판부, 1995
이인제 외,
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과정을 철저히 지킨다.
④ 기성세대 인식 변화를 위한 노력의 일환 행사 필요 - 청소년들에 대한 독립적이고 긍정적인 이해를 위한 캠페인 행사 개최
⑤ 입시위주의 교육에서 벗어나 다양한 대안 문화 마련
⑥ 제도적으로 성폭력과 성범죄의
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과정을 철저히 지킨다.
④ 기성세대 인식 변화를 위한 노력의 일환 행사 필요 - 청소년들에 대한 독립적이고 긍정적인 이해를 위한 캠페인 행사 개최
⑤ 입시위주의 교육에서 벗어나 다양한 대안 문화 마련
⑥ 제도적으로 성폭력과 성범죄의
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