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프로그램 및 교수학습 방법에 대한 시도가 계속되고 있으며, 유아의 발달특성이나 일상활동에 대한 다양한 연구가 이루어지고 있다. 더 나아가 유아의 잠재된 능력을 개발하기 위한 프로그램의 개발 및 적용과, 유아교육 프로그램의 적용효
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관점에 따라 개념정의도 다양하고, 어떤 교수-학습모형을 영재교육 프로그램으로서 택하느냐에 따라 교육과정과 교수-학습 방법에 대한 해답도 다양하다. 다양한 영재 특성을 확인하고, 그에 따라 길러야할 목표 능력이 무엇인가를 설정하고
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교수·학습 모형
6. 3. 교수·학습의 중점
7. 대화 중심 문학 수업(다차시 수업)
7. 1. 대화 중심 교수·학습의 장점 및 제재 선정 이유
7. 2. 교수·학습 모형
7. 3. 교수·학습의 중점
8. 문학 감상 프로그램(프로그램 수업)
8. 1. 교수·학
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교수학습 방법이자 프로그램으로서, 또한 통합적 유아교육과정의 모범 사례로서 인정받고 있다. 프로젝트 접근법은 학습자의 지금 바로의 생활과 관심사를 교육에 적극적으로 반영하는 지역에 적합한 프로그램을 지향함으로써 사회문화적
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특성
Ⅳ. EBS교육방송 방송교재의 형태
1. 문제 제시형
2. 문제 해결형
3. 내용 해설형
4. 사례 소개형
Ⅴ. EBS교육방송 방송교재의 구성
1. 교과서 핵심 정립 및 기초 확인
2. 확인 학습
3. 단계별 학습
Ⅵ. EBS교육방송 방송교재의 활
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핑 스텝이 익숙해지면 직선으로 이동해 본 후에는 곡선으로 이동하도록 한다.
※갤러핑 스텝을 할 때에 한 발을 스텝한 후 나머지 발을 빠르게 옮겨 박자를 놓치지 않도록 한다.
학습단계
학습요소
교 수 학 습 개 선
시간
(분)
자료유의점
교
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프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법을 분석하시오.(30점 배점)
- 과제물 형식(서론 ? 본론 - 결론)을 따를 것
목차
서론
본론
1. 유아교육의 5가지 교수 학습 원리에 대하여 약술하고, 각 교수 학습 원리를 적용한 예시와 함께 설
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스포츠 산업이 지속적으로 발전하기 위한 생존을 위한 과제임을 부인할 수 없다. 하지만 국내 프로스포츠의 경우 소비자 집단의 특성 파악과 예측능력이 다소 부족한 실정이다.
국내 프로스포츠 가운데 대명사격인 프로야구는 지난 20년간 최
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학습, 컴퓨터보조수업)의 정의
Ⅲ. CAI(컴퓨터보조학습, 컴퓨터보조수업)의 분류
Ⅳ. CAI(컴퓨터보조학습, 컴퓨터보조수업)의 역사
1. 교수 기계
2. 프로그램 학습
Ⅴ. CAI(컴퓨터보조학습, 컴퓨터보조수업)의 장점
1. 상호작용적이다
2.
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프로그램은 잘 짜여진 순서를 가지고 있다기보다는 그 전체가 하나의 꾸러미로서 기능한다.
3. 3. 1 교수학습 설계의 방향
위의 프로그램 수업의 특성을 고려하여 여기서는 프로젝트 방식의 프로그램 수업을 제안하고 있다. 프로젝트는 기획
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