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특성에 따른 체육활동 만족과 생활양식에 관한 연구, 국민대학교 대학원 박사학위논문
스포츠서울 인터넷신문(2008) / 광주시, 맞춤형 무료 생활체육프로그램 운영
이영인(1996) / 노인의 스포츠참여와 생활만족의 관계, 성균관대학교 대학원 체
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프로그램 개발 이론과 실제, 양서원 2017
박성희, 송영선 외 저, 평생교육방법론, 학지사 2013 1. 교수자의 기본자세
1) 자세
2) 표정-환한 미소
2. 강의의 테크닉
1) 시선(Eye contact)
2) 움직이며 말한다(Move)
3) 학습자의 표정
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Sports Business』1999년 9월호 Ⅰ. 서론
1. 스포츠란 무엇인가?
2. 스포츠 산업, 경영, 마케팅, 광고의 관계
Ⅱ. 본론
1. 스포츠 산업
(1) 스포츠 산업의 사회적 배경
(2) 스포츠 산업의 개념 및 특성
(3) 스포츠 산업의 분
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스포츠교육학회지, 12(3), 51-73
최의창(2003). 체육교육탐구(2판). 태근문화사 1. 들어가면서
2. 서 론
-우리 교육의 실태
-정의적 영역의 중요성
-정의적 영역의 교수 및 평가의 난점
3. 조사 방법
-문헌연구
-설문조사
-인터뷰
4. 본
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프로그램, 교문사
김혜경 외(2006) 영유아 프로그램, 창지사
이순형 외(2007) 영유아 보육교육 프로그램의 이해, 학지사
박재완(2009) 현대유아교육과정, 형설출판사
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
변영계(1999) 교수 학습이론
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특성
3. 보호관찰 청소년들의 수강명령 프로그램
1) 수강명령 실태
2) 수강명령 프로그램에 대한 평가
Ⅲ. 세부프로그램
1. 인문학과 멘토링 프로그램의 필요성
2. 인문학 교육과 멘토링 프로그램의 사례
1)청소년 대상 인문학 교육
2)
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학습 프로그램의 개발 및 적용」. (2018), 경인교육대학교 교육전문대학원 석사논문.
고영규 곽연희. 「언어적 단서의 유형에 따른 관찰학습 효과의 차이」. 한국스포츠심리학회지, 26.1, (2015), 1-12. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관찰학습
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스포츠 심리학 개론 (김 상두)
- 스포츠 심리학 (류 정무/이 강현)
- SPORTS 심리학의 이해 (정 청희/김 병준)
- 스포츠 심리학 (한국심리학회)
- 운동학습의 기초 (김 기웅/장 국진) Ⅰ.응집력
1. 응집력의 정의 및 본질
2. 응집력 생성 요인
3.
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교수학습방법
1. 교수 학습의 기본 방향
2. 교사
3. 학생
1) 일반 학생
2) 특수 학생
3) 혼성 학급
4. 교수?학습 계획
5. 교수?학습 조직
6. 내용 영역별 지도
1) 3, 4학년
2) 5, 6학년
7. 교수?학습에서의 유의점
1) 발문과 피드백
2) 교수?학습
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프로그램 개발론, 양서원 2014
전해황, 문종철 외 저, 평생교육방법론, 정민사 2014
양용칠, 조용기 외 저, 교육의 종합적 이해, 교육과학사 2013
김용현 저, 평생교육론, 양서원 2015 1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 개념적 특성
3. 우리
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