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하는 부분이 많다. 이러한 점 때문에 내가 전자공학에 대하여 마음의 문을 조금씩 열게 된 것 같다. 지금은 마음의 문을 활짝 열고 즐겁게 받아들이고 있다. 즐겁게 받아들이면서 공부도 좀 더 능동적으로 할 수 있게 되었다. 의무감에서 하는
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더 마음 아팠다. 언제까지 이런 아픔의 반복의 굴레에서 벗어날 수 있을까? 그 아이들에게도 행복할 수 있는 권리가 있다. 그 아이들은 그 아이 자체만으로도 소중한 것이기 때문이다. 한 줄의 “제게 있어 선생님은 큰 의미이시며 세상에서
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더 많고, 모르는 것도 많고 많이 부족한 내가 나중에 현장에 나가서 에디슨의 유전자를 가진 아이들을 만났을 때 어느만큼 이해하고 다가가고 잘 이끌어갈 수 있을지는 모르겠지만 현장에서 이런 아이들을 만났을 때 나에게 한걸음 더 다가갈
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고할 시간이 된 것 같다. 세상에서 가장 무거운 것이 눈꺼풀이라고 했던가? 더 이상 눈을 뜨고 있을 힘이 없어 소중한 사람들에게 ‘사랑한다’는 말을 전한다. 나름대로는 보람 있던 인생이었다는 생각을 하며 편안하게 눈을 감는다.
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있는 그의 출중한 능력과 열정이 그것을 가능하게 했다는 것이다. 지금의 나는 보르헤스를 좇아갈 만큼의 자질도 능력도 가지고 있지 않지만, 그를 향한 존경과 그리고 더 높을 곳을 향한 열정으로 나를 계속해서 발전시켜 나갈 것이다.
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더 넓은 분야에서 미술치료를 행하여 보다 많은 사람에게 도움을 줄 수 있기를 바란다. 이 책은 교사나 상담가 에게는 아동을 치료할 수 있도록 도움을 주었을 것이고, ADHD를 가진 부모에게는 좀 더 아이에 대한 희망을 줄 수 있는 책이 되었을
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작성하면서 짧은 시간이지만 많은 점들을 생각해 볼 수 있었다. 내가 이 길을 가고 있는 이유, 앞으로의 삶의 설계 등.. 되돌아 볼 수 있는 여유를 가질 수 있어서 참 좋았던 시간이었다. 앞으로는 더 열심히 살아야겠다는 생각이 든다.
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더 나은 삶을 누리기도 한다. 또한 교육을 받는 교육 받는 자 즉, 학생역시 더 나은 삶과 풍족한 삶을 누리기 위해 많은 교육을 받기도 한다. 나 역시도 미래에 풍요로운 즉, 편한 삶을 살기위해 교육을 받는 목적도 있다. 내가 생각하기에는 인
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모든 교사들이 이 책을 읽어서 아이에게 어떤 식으로 성장해야하는 지의 지침서는 충분하다고 생각한다. 좀 더 아이에게 귀를 기울이고 아이에게 세심한 주의를 가지고 다가간다면 아이는 충분히 좋은 교육을 받을 것이라고 믿는다.
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항목 당 1점씩 배정합니다.
② <들이와 무게 단원>
* 학습목표
1. 들이와 무게를 덧셈과 뺄셈의 원리를 이용하여 계산 할 수 있다.
2. 저울의 눈금을 읽어 무게를 잴 수 있다.
* 면접법을 이용한 평가
#1. 들이와 무게의 단위를 이해하고, 덧셈
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