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주제가 약 음기를 단 현악기에 의해 재현되며 조용히 마친다.
참고 서적
1. 박홍규(1999) 음악교육. 진주교육대학교음악교육과
2. H. M. Miller(1997), 김동선 역. 새서양음악사. 서울. 현대음악출판사
3. 홍세원 역(1999), 서양음악사 , 아트소오스
4.
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아트.
최정혜. 2004,「김홍도와 신윤복의 풍속화 양식의 비교분석」, 동국대 교육대학원
석사논문.
홍지현. 2004,「조선후기 풍속화에 관한 고찰」, 경성대 교육대학원 석사논문.
‘조선인’ 신윤복을 통해서 본
당 조선사회와 여성 1. 왜
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주 - 경성대학교 교육대학원
티셔츠에 표현된 그래피티 특성에 관한 연구 : -대중과의 커뮤니케이션을 중심으로- = A Study on The Characteristics of Graffiti Expressed on T-Shirts 학위논문(석사) - 이은정 - 울산대학교
성북청소년수련관, 친환경 벽화 ‘모
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아트프라자갤러리
3. 영화 『프리다』
4.『미술과 문학의 만남』이가림 作, (주) 월간미술, 2000 Ⅰ. 들어가며...
Ⅱ. 빈센트 반 고흐 (1853∼1890)
1. 자기 자신을 죽이다.
2. 고독
Ⅲ. 프리다 칼로
1. 거울을 보고 있는 미의 여신 비너스와
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주, 창의성을 계발하기 위한 교육, 한국교육개발원, 1993
11. http://sbong.wo.to (전봉석 선생님의 창의성 나라)
12. http://ipcp.edunet4u.net (온달이와 평강이의 창의 여행)
13. http://www.hice.co.kr (현대창의성연구소)
14. http://chang.ict.or.kr (충북초등창의성교육
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현대미술센터-MOMA
1.1.2 요코하마 BankART1929 스튜디오 NYK
2.1 국내 사례 공간분석
2.1.1 문래예술공장
2.1.2 금천예술공장
2.1.3 난지미술창작스튜디오
2.1.4 인천아트플랫폼
참고자료
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주 역(2005)「세기의 우정과 경쟁」서울: 도서출판 예경
방근택,김인환(1996)「세계미술대사전」서울: 아트파크
이영환(1983)「서양미술사」박영사
강은아(2008)「앙리 마티스 회화작품에 나타나는 아동화적 표현연구」한남대학교 교육대학원
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교육력 약화
2) 교사에 대한 불신
3) 과밀학급
4) 열악한 학교시설
5) 주입식 교육
3. 학교교육 붕괴의 원인
4. 교육본위의 관점이란?
5. 현행 학교교육과 관련하여 교육본위의 관점에서 비판적으로 논의
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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아트, 1998년
아지트 무케르지, 인도종교미술, 동문선, 1995년
오강남, 세게종교 둘러보기, 서울 현암사, 2003년
문명대, 간다라에서 만난 부처, 한언, 2005년
Seckel Dietrich, 불교미술, 예경, 2002년
권희경, 불교미술의 기본, 학연문화사, 1999년 · 주
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아트북스
5
베네치아의 기억
고봉만외 9
한길사
6
어느 화가의 우연한 시선
최영미
돌베게 1.씨앗
1) 풍경화 정의
2) 르네상스 이전의 풍경화
① 고대 풍경화
② 중세 풍경화
2.꽃르네상스의 풍경화
르네상스의 풍경화
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