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교육대학원 석사학위논문, 2007. 8. 강유선, 유아의 보육경험과 애착 유형 및 사회적 능력과의 관계, 성신여대 대학원 석사학위논문, 2006. 9. 오새니, 유아의 사회·정서 능력 향상을 위한 판게임 활동의 효과, 덕성여대 대학원 석사학위논문, 2006.
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교육 : 몬테소리는 4세가 되면 어린이들은 이러한 교육을 받을 준비가 되어 있다고 보고 문자와 숫자에 대한 기초교육을 실시하였다. ♧참고문헌♧ <교육학의 이해> - 이화여대출판부 참조 이영석, 유아교육사 , 교육과학사,1995. 두산세
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유아보육학. 박혜원(2008). 구성주의 과학프로그램이 유아의 창의성 및 문제해결력에 미치는 영향. 영재교육연구. 안부금(2002). 구성주의 이론에 기초한 유아과학교육 교사 연수 프로그램의 개발과 효과에 관한 연구. 덕성여자대학교 대학원 박
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교육. 서울: 학지사 안경숙(1992). \"지적 갈등유도에 의한 과학교수방법이 과학에 대한 흥미와 과학의 과정 및 문제해결과정에 미치는 영향\". 덕성여자대학교 대학원 석사학위논문. 안명자(1994). \"점토놀이를 통한 유아기의 조형 감각 계발\".
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교육활동 자료집, 이화여대 부속유치원의 이화유치원 교육과정, 중앙대학교 부속유치원의 활동중심 통합 교육과정, 덕성여대 부속유치원의 상호작용에 기초한 교육과정, 연세대학교 어린이생활관 개방주의 유아교육과정 등은 유아의 흥미
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유아 미술교육에 대한 인식 분석”, 중앙대, 2016 - 이정환, “유아교육의 통합적 미술교육과정”, 창지사, 1995 - 여혜진, “연결망 분석을 활용한 5세 누리과정 교사용 지도서 예술경험 영역 내용 분석”, 덕성여대, 2015 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1.
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교육의 이론과 실제. 서을: 박학사. 이소현, 박은혜(2008). 특수아동교육. 서울: 학지사. 권요한, 이만영(2012). 통합교육에서의 교육과정 요인. 특수교육학연구. 김경옥(2003). 유아교육기관의 통합교육 실태 및 인식연구. 덕성여대 교육대학원 석
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유아교육개론”, 양서원, 2012 - 홍명화, “영유아의 상징놀이와 한국 베일리 영유아 발달검사-Ⅱ의 상관에 관한 연구”, 덕성여대, 2008 - 임효신, “보육과정에서의 자유놀이 현황과 교사의 놀이인식 내용분석”, 한남대, 2009 - 이기숙외, “유
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교육 프로그램을 위한 마케팅 이론의 적용 가능성 탐색”, 이화여대, 2004 - 성낙도, “마케팅 관점에서 본 대학 평생교육 프로그램 개발 방식의 특성과 시사점”, 덕성여대, 2009 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 평생교육 프로그램에 마케팅이론을 활
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유아 사회교육, 교문사, 2001 이경옥, 여은진, 유아의 사회정서적 능력과 또래 인기도의 관계, 덕성여대 논문집, 35,1-19 박화윤 외, 유아의 형제 관계의 질과 또래 유능성 및 정서 능력 간의 관계, 유아교육 연구, 25 (1),92-108 권하나, 유아의 언어,
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