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준비과정으로 프로그램 개발의 필요성을 확인하고 개발의 기본방향을 설정하는 것 ② 프로그램 기획단계의 과업 - 평생교육기관이나 조직체에 대한 상황분석 - 프로그램 가발의 기본 방향에 대한 설정 - 프로그램 개발 모델 설정 - 잠재적 학
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준비도 계획하고 시도하기로 하였다.
이와 같은 행동선택은 내담자의 불안수준이 낮아졌다는 것을 의미하며, 자신의 기대대로 이루어지지 않았을 때를 대비한 대안행동을 미리 고려한다는 것을 현실적이고 합리적인 선택을 위한 지적과정의
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준비되어 있으며, 그 발현에 적절한 자극이 필요한 시기
② 민감기: 외부 자극을 통해 현저한 발달을 이끌어 낼 수 있는 시기이며, 이 시기를 놓치더라도 이후 발달이 불가능한 것은 아님
③ 인간의 경우 발달의 민감기를 가지며, 특정 시기에
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준비되어 있으며, 그 발현에 적절한 자극이 필요한 시기
② 민감기: 외부 자극을 통해 현저한 발달을 이끌어 낼 수 있는 시기이며, 이 시기를 놓치더라도 이후 발달이 불가능한 것은 아님
③ 인간의 경우 발달의 민감기를 가지며, 특정 시기에
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준비되어 있으며, 그 발현에 적절한 자극이 필요한 시기
② 민감기: 외부 자극을 통해 현저한 발달을 이끌어 낼 수 있는 시기이며, 이 시기를 놓치더라도 이후 발달이 불가능한 것은 아님
③ 인간의 경우 발달의 민감기를 가지며, 특정 시기에
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준비되어 있으며, 그 발현에 적절한 자극이 필요한 시기
② 민감기: 외부 자극을 통해 현저한 발달을 이끌어 낼 수 있는 시기이며, 이 시기를 놓치더라도 이후 발달이 불가능한 것은 아님
③ 인간의 경우 발달의 민감기를 가지며, 특정 시기에
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준비되어 있으며, 그 발현에 적절한 자극이 필요한 시기
② 민감기: 외부 자극을 통해 현저한 발달을 이끌어 낼 수 있는 시기이며, 이 시기를 놓치더라도 이후 발달이 불가능한 것은 아님
③ 인간의 경우 발달의 민감기를 가지며, 특정 시기에
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준비되어 있으며, 그 발현에 적절한 자극이 필요한 시기
② 민감기: 외부 자극을 통해 현저한 발달을 이끌어 낼 수 있는 시기이며, 이 시기를 놓치더라도 이후 발달이 불가능한 것은 아님
③ 인간의 경우 발달의 민감기를 가지며, 특정 시기에
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준비, 진행, 종결과정에서 환경적인 요인과 의 관련성을 프로그램 과정에 따라 분석
② 평가목적에 따른 분류
- 형성평가: 개입과정에 대한 평가, 실천과정에 초점을 두고 주기적으로 진전 상황을 평가
- 총괄평가: 실천종결 시 목적달성 여
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모델 연구 : 대상관계이론을 중심으로, 장로회신학대 대학원, 2011.
7. 장명화, 부모교육론, 영민, 2007.
8. 최은희, 놀이감 대여 프로그램이 어머니-영아 상호작용과 영아의 정서지능에 미치는 영향, 원광대 대학원, 2011.
9. 신하나, 영아기 자녀와
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