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블록놀이, 소꿉놀이, 영역별 교구놀이
17:00~19:30
당직교실 이동 및 귀가
당직교실로 이동 및 통합 보육
부모 기다리며 순차적 귀가
★ 만 3세 활동 교육계획안 (언어영역)
주 제: 나와 가족
대그룹 활동
활 동 명
이야기 나누기 (엄마)
활동일시
20
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규칙, 수단, 정보, 메시지의 종류, 감정의 강도 등에 대해서도 필요하며 환경과 시스템의 상호작용을 아는 것도 유익하다.
예컨대 시스템의 기능이 효과적으로 작용, 유지되는지 아닌지는 그 시스템이 보유하는 능력과 부하의 상대관계 여하
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규칙, 수단, 정보, 메시지의 종류, 감정의 강도 등에 대해서도 필요하며 환경과 시스템의 상호작용을 아는 것도 유익하다.
예컨대 시스템의 기능이 효과적으로 작용, 유지되는지 아닌지는 그 시스템이 보유하는 능력과 부하의 상대관계 여하
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1.교육 과정의 성격
국어
도덕
사회
수학
과학
실과
체육
음악
미술
외국어
통합교과
2.교육 과정의 목표
3.교육과정 선정 조직 배열 기본 원리
4.교육 과정의 교수 학습 방법
5.교육 과정의 평가
6.교수 학습 계획과 지도
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규칙들을 받아들이지 않을 수 있도록 임상적 정보를 사용해야한다. 검사자들의 도구에 대한 개념적 이해와 함께, 이론적 지식과 임상적 통찰력은 프로파일의 높고 낮음에 대한 깊은 이해를 가능하게 한다. WAIS-Ⅲ 프로파일 해석을 n이한 9개
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블록 쌓기
놀이기록
영아들은 하루 일과 그림 카드를 보며 원에서 이뤄지는 일과에 관심을 가짐. 하루 일과가 필요한 이유와 우리 반에서 이뤄지는 하루 일과의 전체적인 흐름을 인지하고 그림 카드를 바닥에 길게 나열하여 징검다리를 구성
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다.
패턴블록은 학생 스스로 구체적 조작 활동을 바탕으로 규칙성을 발견하고, 여러 가지 수학적 개념을 자연스럽게 이해할 수 있으며, 적극적인 의사소통을 하게 하는 등 많은 장점이 있는 것으로 알려져 있어 수학학습에서 패턴블록의 활
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수학교육학회
황우형(1997), 그래픽 계산기의 중등수학교육 활용방안, 대한수학교육학회 제7권 2호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습도구(교구, 수학교구) 계산기의 교육적 의미
Ⅲ. 학습도구(교구, 수학교구) 계산기의 이론적 기반
1. 구성주의에서 계
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수학이야기, 시공사
◈ 안소정(1996), 우리겨레 수학 이야기, 도서출판 산하
◈ 총성의 중소연구(1989), 여름 중국의 지식인정책
◈ 최원식(1998), 교육자료 제작의 이론과 실제, 교학사 Ⅰ. 수학교구(수학학습도구) 마방진의 의미와 유래
Ⅱ.
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교구를 활용한 유아수학 교육방법
저자명 : 박소신
◆ 참고 동영상 출처
색깔 분류하기 http://video.naver.com/2007081813583321627
블럭쌓기 http://video.naver.com/2008012521380653098
입체도형 끼워맞추기 (네이버 블로그 : 세용이네집)
http://blog.naver.com/mihee1215?Re
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