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도구(교구)의 관련법규 변천배경
Ⅲ. 학습도구(교구)의 설계규칙
Ⅳ. 학습도구(교구)의 활용조건
Ⅴ. 학습도구(교구) 교육용소프트웨어
Ⅵ. 학습도구(교구) 오디오와 비디오
Ⅶ. 학습도구(교구) 슬라이드
1. 슬라이드 사용법
2. 움직
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수학적 사고력 신장을 위한 규칙성 영역의 학습 자료 개발, 대구교육대학교 초등교육연구소, 2000
문영순, 수학적 연결성에 기초한 규칙성 탐구 활동에 관한 연구, 전주교육대학교, 2006
박동윤, 초등학교 수학수업에서 패턴 지도 방안, 경인교
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규칙성에 대한 인식과 개념발달을 돕기 위한 지도방법
1.일상생활을 통한 접근에서의 지도방법
2. 신체 음률활동을 통한 접근에서의 지도 방법
3. 언어활동을 통한 접근에서의 지도 방법
4. 역할놀이 활동을 통한 접근에서의 지도 방법
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수학교육에서 패턴은 아동의 사고 발달과 능력의 향상, 수학의 다른 내용 영역과의 관계에서 중요한 역할을 한다. 즉 패턴은 유아로 하여금 일반화를 형성하는 능력을 개발하도록 도우며 아동이 패턴을 찾는 일은 관계성과 규칙성을 발견함
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수학을 즐겁게 활동하며 참여하였다. 다음은 각 활동에서 무엇에 주안점을 두고 운영을 하였고, 그 성과는 무엇인지에 대하여 정리해 보았다.
반복에 의한 패턴을 중심으로 한 활동에서는 증가하는 규칙을 찾는 것에 초점을 두고 진행하였다
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쪼로록
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투둑
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투둑 •수학개념
•활동수준
•활동목표
•활동 자료
•활동방법
활동자료
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규칙성을 이해하는 활동이 유아의 수학적 사고발달에 미치는 영향에 대하여 알아보았다. 규칙성을 이해하는 활동은 유아의 수학적 사고 발달 뿐만 아니라 창의성 증진에도 큰 도움이 됨을 고려하여 보육기관에서는 이러한 규칙성 활동을 더
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교구 조사하기
1. 언어교육
< 언어영역 -‘무당벌레’ >
< 언어영역 – 과일이름 맞추기 >
2. 사회교육
< 사회교육 - 세계 여러 나라 맞추기 교구 >
< 사회교육 - 안전교통 >
3. 수학교육
< 수학교육 – 칠판의 숫자를 세어보아요
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교구재 활용 방안, 학교수학학회 뉴스레터 제2권 제2호, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교구(학습도구) 삼각자와 각도기
1. 직각 그리기
2. 수선 그리기
3. 평행선 긋기
4. 1°
5. 평행선 그리기
6. 한 변과 양 끝각의 크기가 주어진 삼각형 그리기
Ⅲ.
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규칙성에 대한 이해는 문제 해결력 및 논리 수학적 지식 획득의 기초가 된다.
① 규칙성의 발달 과정 P.79-81
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〔영아〕〔3세〕
〔4세〕〔5세〕
영아의 규칙성 인식 P.79-81
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