|
것은 당혜, 구름무늬를 놓은 것은 운혜
흑피혜는 주로 나이 든 층에서 신었음 1. 선사시대
1) 구석기시대
2) 신석기시대
3) 청동기시대
4) 철기시대
2. 삼국시대
1) 고구려
2) 백제
3) 신라
3. 통일신라시대
4. 고려시대
5. 조선시대
|
|
|
시 북구 금곡동에 있는 신석기시대의 조개무지 유적. 1972년 부산대학교 박물관에서 조사, 발굴하여 신석기시대 빗살무늬 토기문화 말기에 속하는 유적임이 밝혀졌다. 이 유적은 바위그늘집 자리와 조개무지, 무덤으로 구성되어 있는데, 바위
|
|
|
신라 북 발해의 [남북국 시대] 형성
문화 - 고구려의 문화를 계승하고 당나라 문화도 받아들였다
북한
북한의 발해사는 발해가 고구려를 계승한 독립국가라는 점을 밝히려는 것이고, 둘째는 한국사의 정통성을 고조선-부여-고구려-발해에서
|
|
|
시대의 유가철학
3) 현대 중국에서 유교 사상의 영향
(1) 유학 사상의 특징
(2) 유학과 중화 민족정신
(3) 유학과 공산주의
4) 조선시대 유교사상
(1) 조선전기-유교문화
(2) 조선후기-유교문화
① 위정척사론
② 위정척
|
|
|
고분
2. 공예
1) 화전(畵塼)
2) 뒤꽂이
3) 토제장경호
3. 건축
1) 미륵사지 석탑
2) 정림사지 석탑
3) 황룡사 9층탑
4. 불상
1) 금동미륵 반가사유상
2) 백제관음
5. 회화
Ⅲ. 신라시대의 회화 미술
Ⅳ. 조선시대의 회화 미술
참고문헌
|
|
|
무교
1) 삼국 이전의 무교
2) 삼국시대의 무교
3) 고려시대의 무교
4) 조선시대의 무교
2. 도교와 도교사상
1) 삼국시대의 도교
2) 고려시대의 도교
3) 조선시대의 도교
3. 풍수지리설
1) 의미
2) 우리나라에서의 풍수지리설
|
|
|
통일신라사회의 교육
6.발해사회의 교육
7.교육사상가
Ⅱ.고려사회의 교육 ................................................5
1.총설
2.관학의 발달
3.사학의 발달
4.과거제도와 교육
5.교육사상가
Ⅲ.조선시대의 교육
|
|
|
통일신라를 거쳐 고려, 조선시대에는 농경, 수공업의 원료 군마 교통, 통신의 역마 등으로 다양했다. 근자에는 제주도 일부와 민속촌 관광지와 경마장을 제외하고는 말을 거의 볼 수 없게 되었다. 그러나 말의 이미지를 투영한 기업이나 상품
|
|
|
통일신라를 거쳐 고려, 조선시대에는 농경, 수공업의 원료 군마 교통, 통신의 역마 등으로 다양했다. 근자에는 제주도 일부와 민속촌 관광지와 경마장을 제외하고는 말을 거의 볼 수 없게 되었다. 그러나 말의 이미지를 투영한 기업이나 상품
|
|
|
시간을 통해서 관광지가 아닌 \'역사와 문화의 학습의 장\', \'신라인들이 살아 숨쉬고 있는 곳\'으로 경주를 답사 할 수 있게 되어서 감회가 새로웠다. 그리고 즐거움과 동시에 무언가를 새롭게 느끼고 배우는 지적 충만을 하였고 경주는 신라
|
|
메뉴펼치기
