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표현
2. 자신의 비언어적 측면에 대한 정서의 평가와 표현
3. 타인의 비언어적인 측면에 대한 정서의 인식
4. 감정이입
Ⅵ. 정서와 정서능력
Ⅶ. 정서와 문학
Ⅷ. 정서와 도덕적 정서
Ⅸ. 정서와 REBT(인지정서행동치료)
참고문헌
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개요
2) 타일러의 교육과정 개발 절차
3) 장단점
B형(학번 끝자리가 4-6): 아이즈너 교육과정 개발에 대해 간단히 기술하시오.
1) 아이즈너 교육과정 개발의 개요
2) 개발 절차
3) 장단점
C형(학번 끝자리가 7-0): 역행설계 교육과정 개발에 대
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개요
Ⅱ. 안락사의 정의
Ⅲ. 안락사의 분류
1. 생명주체의 의사(意思)에 의한 분류
2. 시행자의 행위에 따른 분류
3. 생존의 윤리성에 따른 분류
Ⅳ. 국내의 안락사에 대한 관점
Ⅴ. 국외의 안락사에 대한 관점
1. 미국
2. 호주
3. 유
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개요
2 간통에 대한 문제제기
3 보고서 목적
본론: 1 간통죄에 대한 존치입장과 폐지입장
2 간통죄 조항 폐지여부의 구체적 논의
결론 :간통죄 합헌 결정과 우리사회의 향후과제
참고문헌/참고 사
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도덕문제
1. 불안 심리 이유
2. 사회적 특징
1) 과학지상주의
2) 개인주의
3) 쾌락주의
3. 사회적 도덕 문제
Ⅵ. 현대사회의 인간소외문제
Ⅶ. 현대사회의 장애인문제
1. 장애에 대한 이해
2. 장애인복지와 재활 서비스
1) 재활의 개념
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개요
(2) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 피아제의 인지발달이론 주요개념
2) 피아제(Piaget)의 인지발
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개요
2. 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)의 개요
1) 자연주의 교육관
2) 진보주의 교육관
3) 실존주의 교육관
3. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을
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개요
Ⅱ. 팀게임토너먼트(TGT)협동학습모형의 개념과 원리
Ⅲ. 팀게임토너먼트(TGT)협동학습모형의 특성
Ⅳ. 팀게임토너먼트(TGT)협동학습모형의 의의
Ⅴ. 팀게임토너먼트(TGT)협동학습모형의 과정
1. 참가하는 수만큼 자리를 준비하고
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,김영숙, 『인간발달과 교육』, 교육과학사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론 개요
2. 사회학습이론이 인간을 보는 관점
3. 내가 삶에 모델링한 사람과 그에 따른 변화
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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도덕교육학회
▷ 정연정(2009), 미국에서의 정보화 정책의 변화 추이와 추진체계 특징, 한국지역정보화학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미국 연방정부 정보화의 이슈
1. 배경
2. 9가지 정책적 이슈
1) 가격(Pricing)
2) 프라이버시(Privacy)
3) 프로그래밍(Pro
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