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학습자의 필요, 요구, 생활주변으로부터 탄생되어 전인적인 인성교육 쪽으로 올바르게 이루어져야 한다고 본다.
Ⅸ. 인성교육(인성지도)의 정책 방안
1. 장기과제
1) 학생의 자율성 강화
민주적 의사결정 과정과 토론문화 정착을 위해 학생 자
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 도덕성 발달
I. 도덕성의 개념
II. 도덕성 발달이론
1. 정신분석이론
2. 인지발달이론
1) 피아제의 도덕성 발달이론
2) 콜버그의 도덕성 발달이론
3. 사회학습이론
III. 도덕성 발달과
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교육을 받을 수 있도록 하겠다는 교육관을 지향하고 있다.
마찬가지로 외국의 언어·문학 영재교육 사례도 두 가지 교육방향으로 요약될 수 있다. 하나는 언어를 전문적이고 직접적으로 학습하게 하는 방법이고, 또 하나는 다른 학문들과 간
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교육과학연구원 발간 통일교육자료 『통일로 미래로』 초등학교용을 활용해도 좋겠다.
③ 재량활동 영역의 2시간 중 1시간을 창의적 재량활동의 범교과 학습으로 통일교육을 운영한다.
④ 교과 서클을 통하여 도덕교과 이외에도 교과별로
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교육학, 수문사 1. 개인 보건교육 방법
1) 개별상담
2) 전화상담
3) 면접
2. 집단 보건교육 방법
1) 강의
2) 토의
3) 시범
4) 견학
5) 역할극
6) 모의실험 또는 시뮬레이션
7) 건강 캠페인
8) 전람과 전시
9) 문제중심학습
10) Pr
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교육원리의 연구
1. 교육의 구조
2. 교육의 가치
3. 교육의 소재
4. 교육과 인간
5. 교육활동
6. 교육환경
7. 교육공간
8. 교육평가
9. 메타교육
10. 교육적 인식론
Ⅱ. 교육원리와 자연주의
Ⅲ. 교육원리와 구성주의
1. 학습자에게 의미
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교육시장만큼은 시장논리에 맡겨서는 안 된다. 교육은 단순히 직업을 얻고 돈을 많이 벌고, 높은 계층으로 유입할 수 있게 하는 수단이자 통로가 아니라, 제대로 된 인간을 양성하며, 사회의 윤리와 도덕과 가치체계를 전수하고 그 자체만으
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임재춘(2005). 한국의 직장인은 글쓰기가 두렵다. 북코리아. 1. 논술을 위한 개요 짜기
(1) 개요의 뜻
(2) 개요 짜는 방법
(3) 모범 글 읽고 개요 파악하기
2. 논술의 개요 유형(공식)
(1) 문제 해결형
(2) 갈등 해소형
(3) 독해형
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종류
3. 지적재산권의 필요성
4. 지적재산권의 문제점
5. 사례
Ⅲ. 정보공유운동
1. 정보공유운동의 개념
2. 한국의 정보공유운동
3. 정보공유운동의 근거
4. 사례
5. 대안
Ⅳ. 교육적 대응책
1. 교과서 현황
2. 학습지도방안
Ⅴ. 결론
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가치를 존중받고, 치유되고 회복되어야 마땅한 노동으로 인정받게 될 수 있는 계기가 될 수 있기를 간절히 빌어본다.
Ⅳ. 참고문헌
- 교재 : 김영임 외, 『보건교육』, 한국방송통신대학교, 156~180쪽
- 기타 :
① 이경희 외,『보건교육』, 수문사
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