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교육, 학지사
- 김정미(2011), 예비부모교육, 학지
- EBS 다큐프라임, <가족쇼크 6부 부모로 살아간다는 것>
- 김정미(2004), 예비부모교육 프로그램의 적용효과, 유아교육학회집 제8권 제4호
- 김지신 외 2명(1997) 예비부모교육 프로그램 개발을
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교육자료지, 서울카톨릭 사회복지회, 1991
서울가톨릭사회복지회, 정신지체인과 성 : 욕구, 기대, 갈등, 가톨릭정신지체인 부모회 세미나 자료, 1996
장비, 정신지체인과 성교육, 푸른하늘, 1996
장비, 정신지체인의 성지식과 성교육프로그램의 효
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교육과정 이라고 부르는 틀 속에 녹아있는 인류의 경험을 아주 잘 알고 있어야 한다고 하였다. Dewey의 이러한 주장은 교과적 지식 자체를 가르치는 것이 무의미하다는 것이 아니라 교육과정을 구성하고 있는 내용들을 학습자의 구체적이고 직
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교육의 시대적 요구
Ⅴ. 인권교육과 학교교육과정
1. 학생 자신들이 어떤 권리와 책임을 지니고 있는가를 알아야 한다
2. 자신이 가진 권리에 비추어 보았을 때, 침해되고 있는 권리가 무엇인가를 알아본다
3. 다른 사람과 갈등상태에 있을
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토론하고, 상상력을 펼쳐 창의력을 신장시킬 수 있도록 편안한 학습 분위기를 조성해 주어야 한다.
넷째, 지적 호기심과 학습동기를 유발할 수 있는 발문을 한다. 많은 교육학자들은 탐구수업에서 학생들의 지적 호기심과 학습동기를 유발하
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가치와 갈등은 어떤 것이 있을 수 있는지 구체적인 예를 제시하여 설명하시오. (10점)
1) 간호 가치의 구체적인 예
2) 간호 갈등의 구체적인 예
3. 보건의료 환경 변화와 미래의 간호관리자가 갖추어야할 역량에 대해 자신의 의견을 포함하여
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토론회 및 공청회 등이 자체적으로 이루어지고 있다.
이러한 주민자치센터를 통해 민주시민교육이 사회전반에서 더욱 잘 이루어질 수 있도록 잘 활용해야 할 것이다. Ⅰ. 서양에서 이루어지는 시민교육실천 사례
Ⅱ. 정보화 사회에 시
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교육심리학』 -이옥형, 이종수, 임선빈 共著- <집문당>
『敎育心理學新論』 -진종일 著 - <동문사>
▶ 참고 논문
『교육 심리학 : 그 학문적 성격과 과제』 - 이성진 -
<교육심리연구 Journal of Educational Psychology 1996, Vol. 10, No. 1>
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교육 목표에 맞춰 다양한 학습내용을 구성하고, 인지적, 사회적, 행동적 영역을 고르게 발달시킬 수 있어야 한다. 그러나 인권교육과 세계시민교육의 필요성과 중요성이 점차 커지고 있음에도 현 교육과정에서 단독 교과로 운영되기가 사실
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학습자가 갖추어야 할 윤리원칙을 설명하고, 윤리원칙 중 로웬버그와 돌고프의 윤리원칙을 중심으로 사회복지실천 현장에서 발생하는 윤리적 갈등에 적용한 후 사례의 원칙을 설명해 보았다. 사회복지실천의 기본 가치들은 윤리적 의사결정
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