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교육적 시사점과 한계 : 전통적 지능 이론과의 비교를 중심으로> 창원대학교 대학원, 2004
허지연 <가드너의 다중지능 이론을 활용한 중학교 미술교수·학습모형 연구> 계명대학교 석사학위논문 2007
김진 <콜버그의 도덕발달> UUP 2013
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갈등 정도에 따른 과학 개념 변화, 한국교원대학교, 2000
장은옥, 과학놀이 활동이 정신지체 학생의 과학적 탐구능력과 과학적 태도에 미치는 효과, 우석대학교, 2004 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 과학적 태도와 특수교육
Ⅲ. 과학적 태도와 협동학습
1.
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교육부 : 제7차 교육 과정 개정에 따른 수준별 교육 과정 적용 방안과 교수·학습 자료 개발연구 연구보고서, 1998
이용숙 외 : 수준별 교육과정에 적합한 교과서 내용구성 방안, 덕성여대 부설 열린교육연구소 세미나, 1998
허경철 외 : 교육과정
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학습이 환경 가치 태도에 미치는 효과, 광주교육대학교, 2000
박선주, 초등학교 야외교육활동 교육과정 개발 및 적용, 광주교육대학교, 2006
박원임, 야외교육으로서의 수련활동과 지도방법, 한국청소년지도육성회, 1990
신재한, 교육학개론,
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교육(또는 유아교육, 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요.
1. 로터의 사회적 학습이론
1) 로터의 사회적 학습이론의 이론적 배경과 특징
2) 로터의 사회적 학습이론의 주요개념 : 기대 ? 강화가치 모델
① 행동잠재
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학습수업)의 정의
Ⅲ. 수준별교육과정(수준별학습수업)의 취지
Ⅳ. 수준별교육과정(수준별학습수업)의 유형
Ⅴ. 수준별교육과정(수준별학습수업)의 쟁점
1. 수준별 교육과정의 쟁점 분석
2. 수준별 교육과정은 누구에게 가치 있는 것
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학습 방법은 최근 우리나라에서도 주제학습이나 프로젝트 학습의 형태로 도입이 시도되고 있다.
다섯째, 새로운 학습관으로서 구성주의의 도입이다. 우리나라 사회과에서 구성주의 학습관은 제6차 교육과정에서 일부 시도되었고, 제7차 교
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교육과학연구원, 중학교 영어과 단계형 수준별 교육과정 편성 및 운영의 실제, 장학자료, 2000
김정열, 영어과 교수-학습 방법론, 서울 : 안국문화사, 2001
배두본, 영어과 수준별 교수, 학습 방법에 관한 연구 Studies in English Education, 1999
신용진,
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학습(Problem-based learning): 또 하나의 구성주의적 교수-학습모형, 1998
김종문 외 - 구성주의 교육학
김주환·강영복 - 지도학, 반도출판사, 1989
박선화 - 개념학습에서 발생하는 인지적 갈등요인에 관한 고찰 - 개념정의와 개념이미지의 관계를 중
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교육사의 직무와 가치. 2015년 평생교육사 자격제도 발전방안 세미나. 서울: 국가평생교육진흥원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육사란
2. 평생교육사의 직무의 이해
3. 평생교육에 있어 평생교육사가 갖는 역할이 성인학습자가 갖는
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