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과목에 미디어 통합교육을 실시하는 경우가 있다. 그러나 이 경우 다양한 교사에게 일정한 수준 이상의 미디어교육을 기대하기 어렵다는 단점이 있다. 결국 교과 교육과 미디어교육을 통합교과적으로 진행하기 위해서는 교과과정에 대한 분
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교육적 기회를 받고 긍정적인 문화 태도와 인식을 갖도록 다양한 연구 활동이 진행되어야 한다는 것을 깨달을 수 있었다.
6. 참고문헌
남희진(2011). 초등 도덕과교육의 다문화교육적 의미에 대한 연구. 서울교육대학교 교육대학원.
김승희(2009
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과 범위를 설정하여 가르쳐야 할 것이다.
Ⅳ. 나오면서
지금까지 「2007년 국어과 교육과정」에 대해서 「제 7차 교육과정」과 비교하면서 어떤 점이 변화하였는지 알아보았습니다. 개정의 주요방향과 중점사항에 대해서 7가지 정도로 알아
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과’가 차지하고 있습니다.
또한, 오른쪽 아래 자료를 보면, 서울의 학부모들이
타 도시의 학부모들보다 이 프로그램에 대한 만족도가 높은 것을 보실 수 있습니다.
6. 올바른 청소년 문화함양을 위한 교육의 방향
1) 학교 교육과정의 개정
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개정중점
(1) 기초교육의 강화
(2) 정보화 사회에 대응하는 교육의 강화
(3) 교육과정의 효율성 제고
4. 제 5차 교육과정의 주요 특징
(1) 추구하는 인간상 : 건강한 사람, 자주적인 사람, 창조적인 사람, 도덕적인 사람
(2) 교육과정의 기본방향 중
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교육과정 운영에 반영하여 실시하되, 사전에 현장 실습 계획을 수립하여 효율적이고 실질적인 체험학습이 이루어질 수 있도록 한다.
마. 신구 교육 과정의 비교
구 분
신 교 육 과 정
구 교 육 과 정
비 교
기본방향
교육 과정 편성 운영의 탄력
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방향을 분명히 제시해야 할 때에는 그 실행여부를 평가할 수 있는 방법까지 함께 연구하여 이를 재정적 지원방안과 함께 실시할 때 그 효과가 크다는 점에서 시사하는 바가 있다. 또한 유. 초 연계교육에 대한 중요성도 교육과정을 개정하는
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교육, 공동체
4. 박진희(2014), 유아 인성교육에 대한 교사 인식의 개념도 연구, 신라대학교 대학원
5. 홍순정ㆍ강경희 외 3명(2011), 유아품성지도 (인성교육의 기초), 창지사 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본 문
1. 인성교육과정의 설명
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개정의 배경
2. 제 8차 교육과정 개정의 기본 방향과 특징
1) 기본 방향
2) 개정의 중점 사항
3) 추구하는 인간상
3. 제 7차 교육과정 단위학교 재량시간 관련 개정 중점사항
1) 재량시간 신설 및 활대 취지
2)
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교육과정 내 놀이의 범위를 확대하였다. 이를 위해 획일적이었던 교실 내 환경을 다양한 놀이와 활동을 경험할 수 있는 환경으로 구성하였다.
4. 유아 놀이중심 교육과정 발전방안 출처 : 2019 개정누리과정, 놀이실행자료, 교육부, 보건복지부
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