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- 아무리 자신의 집 앞이라고 해도 여러 사람에게 이익이 되는, 여러 사람이 행복해 질 수 있는 행동을 하는 것이 바람직하다.
Ⅳ. 참고자료
이재율. 공리주의의 성립과정과 그 의의
유병열. 양서원. 도덕교육론
도덕과 교사용 지도서
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도덕판단의 정당화에 관한 연구, 서울대학교 대학원 박사학위논문
◇ 남궁달화(1998), 도덕교육론, 철학과 현실사
◇ 이종훈·한면희 공저, 현대사회와 윤리, 철학과 현실사
◇ 장왕식(감신대 조교수), 종교적 실재론과 비실재론
◇ 토마스 F.오
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도덕적 행위이며 또한 오늘 시간에 배울 내용을 짐작 가능하다.
2) 교사는 아이들의 경험을 묻는 발문을 시도한다.
교사 : 여러분들은 쓰레기를 분리수거 잘 하나요?
학생 : 아니요...... 그냥 막 아무데나 버려요.
교사 : 얘들아, 쓰레기를 버리
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도덕교육에서 교사의 행동 하나하나가 그 자체로서 교육의 의미를 가진다는데, 선생님이 먼저 용기를 수반한 정직을 실천하고 정직한 생활을 한다면 그 보다 더 좋은 이야기 발문이 어디 있겠는가? 하는 아쉬움을 전해본다.
과제를 마치며...
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마음으로 느끼게 한다.
4. 참고문헌
* 토크빌이 들려주는 민주주의 이야기
* 초등학교 5학년 도덕과 교사용 지도서 1. 주제 선정 이유
2. 이야기 본문 - 「토크빌이 들려주는 민주주의 이야기 中」
3. 수업 적용 및 발문
4. 참고문헌
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도덕 교육의 이해, 백의교육현장총서
D.J.앨런/장영란 옮김(1993), 아리스토텔레스 철학의 이해, 고려원
이원복(2003), 신의 나라 인간 나라(철학의 세계편), 두산동아
로버트 L. 애링턴/김성호 옮김(2003), 서양 윤리학사, 서광사 Ⅰ. 들어가며
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도덕 6학년, 교육인적자원부
토마토 동화, 글: 우리기획 그림: 조경란, 우리두리, 2005년
북한동화모음집, 엮은이: 박영규 그림: 김병순 , 행림출판, 2001년
TV동화 행복한 세상, 기획구성: 박인식(KBS 한국방송 PD), 샘터, 2003년 Ⅰ. 들어가기
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도덕 교과서
초등학교 4학년 생활의 길잡이
초등학교 4학년 도덕 교사용 지도서 Ⅰ. 주제 선정 이유
Ⅱ. 공리주의 이론의 이해
1) 공리주의란?
2) 공리주의의 배경과 의미
3) 벤담의 양적 공리주의
4) 밀의 질적 공리주의
5) 공리
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는 것을 느꼈던 것이다. 수업 중에는 작은 소리에도 선생님의 말씀에 집중하기 어렵기 때문에 위와 같은 민재의 행동은 타인을 배려하지 않은, 자신의 쾌락(공리주의적으로 말해)을 추구하는 비도덕적 행동이었다. 이에 그 사실을 인지하고
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도덕적 가치를 추구하는 올바른 인생관을 가지고 사회화될 수 있도록 하고, 도덕적 자아를 기를 수 있도록 가정과 학교에서의 노력이 필요하다.
※ 참고자료
- http://blog.naver.com/wndtla9/19369483
- http://blog.naver.com/kymin2453/220274881176
- 도덕 교과서
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