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도덕적 행동의 기초로서 개인의 자기통제력을 높이고 타인과 사회적 관계를 유지하는 데 필수적인 덕목이다. 절제의 개념은 단순히 금욕이나 억압이 아니라, 자신의 욕구와 감정을 인식하고 그것을 적절히 표현하며 조절하는 적극적인 과정
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과정, 도덕과교육 가치갈등학습(가치갈등수업모형)적용,사례, 가치갈등학습 토론수업방법,제언
1. 가치갈등학습(가치갈등수업모형)의 목표
가치갈등학습(가치갈등수업모형)의 목표는 학생들이 다양한 가치와 관점을 이해하고 존중하는
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과 도덕과교육에서의 적용
협동학습은 학생들이 소그룹으로 나누어 함께 목표를 달성하기 위해 협력하는 학습방법이다. 이는 학생 간 상호작용을 촉진하고 책임감을 증대시키며, 다양한 사고와 관점을 수용하는 능력을 길러준다. 도덕과
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관점을 존중하며 공감하는 과정을 통해 도덕적 성장을 유도한다. 가치갈등학습의 가장 중요한 특징은 학생들이 단순히 정답을 찾는 것이 아니 1. 가치갈등학습의 개념과 특징
2. 가치명료화학습의 이론과 적용
3. 개념분석학습의 목적
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따라 시·공간적 제약이 적은 대화학습이 주목받기 시작하였다. 특히, 20 1. 대화학습의 배경
2. 대화학습의 교육적 의의
3. 대화학습의 과정
4. 대화학습 모형
5. 도덕과교육에서의 대화학습 적용 사례
6. 시사점 및 향후 과제
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교육 방법이다. 도덕 교육의 목표는 단순히 도덕적 지식을 전달하는 것을 넘어 학생들이 내면적으로 올바른 가치관을 형성하고 이를 실천에 옮기도록 하는 것이다. 이러한 관점에서는 학생이 도덕적 판단력뿐만 아니라 공감 능력, 책임감, 배
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초등 도덕과 교육에서의 정보윤리 지도방안 연구
목차
1. 서론
2. 초등 도덕과 교육의 개념 및 목적
3. 정보윤리의 중요성 및 교육적 필요성
4. 초등 도덕과에서의 정보윤리 교육 내용 및 방법
5. 정보윤리 지도 사례 분석
6. 결론
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관점에서 출발하여, 외부적 강화 요인들이 도덕적 행동을 형성하는 데 핵심적 역할을 한다고 1. 반듀라 이론의 개요
2. 반듀라의 사회학습이론
3. 반듀라의 인간관 특징
4. 반듀라의 도덕성 발달 이해
5. 초등도덕교육에서 반듀라
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도덕과교육학회(2001), 『도덕과 교육론』, 교육과학사 머리말
Ⅰ. 생명 윤리란 무엇인가
Ⅱ. 생명윤리의 윤리학적 접근
1. 원리에 기초한 접근
2. 절대적인 규칙 접근
3. 공리주의적 접근
4. 윤리적 관점으로서의 배려 접근
5. 사례 접근
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[도덕윤리과교육론] 아리스토텔레스의 덕이론과 교육적 적용
목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.덕이론
1.아리스토텔레스의 덕
1)덕과 이성
2)덕과 중용
3)덕과 품성
4)덕과 행복
2.덕의 윤리학적 관점
Ⅲ.덕이론과 관련된 사례와 교육
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