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도덕과 교육의 과제. 도덕 윤리과교육. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화주의의 정의
2. 다문화주의와 사회통합
3. 다문화수용성의 정의
1) 다양성
2) 관계성
3) 보편성
4. 다문화수용을 위한 과제
1) 공동체의식
2) 배려
5. 나의 의
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과 노인복지정책, 박재간, 1995, 사회복지논총, Vol.1 No.- [1995]
- 효 사상의 시대적 변천에 관한 연구, 김진걸, 2002, 석사논문, 인천교육대학원 초등도덕교육전공
- 미래사회를 위한 한국의 효 사상 연구, 정해순, 2001, 학위논문(석사)-- 한신대학교
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교육을 강화한다. 양재순의 연구결과에 의하면 전산교육의 운영방향을 묻는 질문에서 조사대상자의 90.3％가 ‘전학과가 동일하게 배워야 한다.’라고 응답했으며, 또한 오늘날의 컴퓨터 교육은 과거의 직업·기능적 관점이나 소양적 관점에
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교육적 프로그램을 체계적으로 계획해 볼 수 있을 것으로 생각된다.
※ 참고문헌
김희태, 백순근 『유아교육평가』 한국방송통신대학교 2010
김수영 『유아의 사회성 발달』 학지사 1995
최일선, 조운주 『유아교육 평가의 이론과 실제』 창지
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과치료와 약물치료도 도움이 된다.
5) 인성 도덕 교육과 지속적 관심과 교육방법을 개발해야한다.
도덕적 판단 능력이 떨어지는 청소년들에게 자연스럽고 지속적인 인성교육과 도덕교육이 이루어 져야 한다. 과거의 청소년들과는 사회적으
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교육에서 프뢰벨의 은물을 활용하는 것은 단순함에서 복잡함으로, 구체적인 것에서 추상적인 것과 같이 다양한 단계로 나아가며 은물을 활용해 유아 발달에 도움을 줄 수 있다. 또한, 비고츠키의 관점을 통해 유아가 학습하기 위해 적절한 상
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과 힘을 기르는 이상적(삼국통일)인 국민정서와 화랑도 등의 교육을 통한 힘의 축적을 조화시킨 민족종교로 정착시켰다. 넷째, 많은 불교의 문화유적을 후세에 남겨 민족문화의 창달과 계승으로 한민족 문화의 자긍심을 심어주었다.
2. 잡학
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과 해결방안
➀ 윤리적 딜레마 상황
➁ 윤리적 딜레마의 해결방안
➂ 간호사의 윤리덕목
2) 아동간호사의 역할
➀ 아동과 가족의 옹호자
➁ 아동과 가족에 대한 교육자
➂ 자가 간호 촉진자
➃ 직접
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과학과 기계 쪽으로 현저한 발달을 이룩한 오늘의 산업사회는 폭발적으로 증가한 지식량 때문에 지식의 본질적 요소만을 추출, 선택하여 조직적으로 교육하여야 할 필요성이 높아진다. 따라서 교육에 있어서는 학습하는 방법을 학습한다든
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교육의 필요성
2. 인성교육의 핵심
3. 바람직한 품성의 구성요인
4. 인성교육의 일반적인 지도방향
5. 인성교육 내용 구성 시 유의점
6. 인성교육의 효과를 위한 자료개발 방향
7. 학교급별 인성교육 지도덕목 체계
8. 교과교육을 통한 인성
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