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기본교육과정 편제 1부.
2. 고등학교 선택중심 교육과정 편제 1부.
3. 초·중등학교 교육과정 개정 내용 1부.
보도자료
유치원, 특수학교, 고등기술학교 교육과정 개정
교육부는 6월 30일, 유치원, 특수학교, 고등기술학교의 교육과정을 확정하여
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기본교육과정 편제 1부.
2. 고등학교 선택중심 교육과정 편제 1부.
3. 초·중등학교 교육과정 개정 내용 1부.
보도자료
유치원, 특수학교, 고등기술학교 교육과정 개정
교육부는 6월 30일, 유치원, 특수학교, 고등기술학교의 교육과정을 확정하여
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기본교육과정의 편성
초등학교 1학년부터 고등학교 1학년까지의 10년간을 국민공통기본교육기간으로 설정
- 영역 : 교과, 재량시간, 특별활동
- 교과 : 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과, 체육, 음악, 미술, 외국어
- 재량활동 : 교과 재량활동,
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교육 과정 편제
- 정신 지체정서 장애 학교, 시각 장애청각 장애지체부자유
2. 시간 배당
장애 영역별 교육 과정 편제
- 정신 지체정서 장애 학교, 시각 장애청각 장애지체부자유
Ⅷ. 특수학교교육과정의 편성운영 지침
1. 기본 지침
1) 유치부
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고등학교 10학년까지 국민 공통 기본교육기간으로 설정
- 10개 기본교과를 중심으로 초중고를 단일 교육과정으로 통합하여 학교급별에 따른 교과별 학습 내용의 중복 예방과 일관성 있는 교육 체제 구축
- 활동 영역 : 교과 활동(10개 교과), 재
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교육과정)의 기본 방향
1. 편성의 기본 방향
2. 운영의 기본 방향
3. 평가의 기본 방향
Ⅴ. 특별활동(특별활동교육과정)의 교육 중점
Ⅵ. 특별활동(특별활동교육과정)의 편제
Ⅶ. 특별활동(특별활동교육과정)의 운영 방침
Ⅷ. 특별활
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도덕연구회(2002) : 인성교육의 길잡이, 서울 : 경지원
이병진(1998) : 초등교육학개론, 서울 : 문음사
통일부(1998) : 통일교육 기본방향, 서울 : 통일부 통일정책실
한국교육과정평가원(2002) : 한국의 초·중등 ICT 활용 교육의 실태와 전망
한국학술
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교육연구소 학술발표회 자료집, 서울대학교 국어교육연구소, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 2학년의 교육과정 법적기저
Ⅲ. 초등학교 2학년의 교육과정 편성운영
1. 교육과정의 성격
2. 교육과정 편성?운영의 기본 방향
3. 교육과정 편성
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교육의 기회를 제공할 수 있다.
Ⅸ. 결론
제7차 교육과정 개정의 기본방향은 학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심 교육의 실천이다. 먼저 주목할 만한 것은 ‘수준별 교육과정’의 도입이라고 할 수 있다. 수준별 교육과정 유형에는
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교육의 방향으로 나아가야 한다는 점이다.
Ⅶ. 결론
특수학교 제7차 교육과정은 다가오는 21세기를 국제화, 정보화 시대로 규정하고 이에 대처하기 위하여 더욱 발전적인 문제 해결 지도와 창의적인 수학적 사고 능력의 신장, 그리고 다양한
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