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접근법)
▣실천동기 부여를 위해 우리주변에 있고, 실천할 수 있는 작은 일해보기
‘띠앗 활동’을 통해 배려에 대한 실천동기 부여
도덕교과서
(79쪽)
도덕교과서 (81쪽)
정리
학습내용 정리
▣배려하는 마음 다지기
다른 사람을 배려하고 봉
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도덕교육적 함의: 반두라의 도덕적 이탈을 중심으로. 초등도덕교육, 76, 61-86. https://doi.org/10.17282/ethics.2022..76.61
권재선 (2007). 자기 조절 능력 함양을 위한 도덕 교육 방안: 반두라의 사회 학습 이론을 중심으로 [석사학위논문]. 경인교육대학교
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접근법을 도입한 예는 별로 찾아볼 수 없으나, 국내에서 우리나라 주요일간지에 게재된 企業廣告物로 企業廣告에 대한 認知構成體를 측정한 김재범의 硏究가 있다. 그는 12개의 廣告物을 선정하고 동일한 廣告도 서로 조합된 다른 종류의 廣
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도덕적 가치(덕목)에 대한 정확한 이해를 위한 과정이다.
(3) 전개2
☞ 내러티브 접근법 : 설명은 위와 동일하다.
♤ 전개1에서의 이야기의 확장이다. 학생들은 광고 CF와 영상 자료를 보고 그것에 대한 설명과 평가를 할 수 있도록 유도할 수 있
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법규정을 이해할 수 없기 때문이라고 보고는 이론.
* 비행청소년이나 범죄자들은 일반 청소년이나 일반 성인들보다 지능이 8-10 정도 낮으며, 도덕성이나 자기통제 능력이 약하고 법의 의미를 해석하는데 힘든 정신지체자들도 비행행동을 하
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입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성
1) 이군 사례
2) 이군 사례에 대한 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안
(1) 학습동기를 향상시키기 위한 보상
(2) 문제해결 접근법
(3) 역할극
Ⅲ. 결론
◆ 참고자료 ◆
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법영사, 2000
유진 하그로브 지음 김형철 역, 환경윤리학, 철학과현실사, 1994
김일방, 환경윤리의 쟁점, 서광사, 2005
김일방, 알도 레오폴드(Aldo Leopold)의 대지윤리론 비판(논문), 대한철학회
윤혜진, 환경윤리의 근본 원리에 관한 연구, 학위논문,
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법
2. 수업 적용
Ⅸ. 공부와 도덕공부
Ⅹ. 공부와 세계사공부
1. 왜 서양사를
2. 서양사란 무엇이고 그 범위는 어디까지인가
?. 공부와 마음공부
1. 세상흐름 따라 잡기
2. 학교(학생, 학교) 새롭게 보기
3. 교사의 자기 성찰
4. 학교 안
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법과 그 교육적 접근』(서울 : 탐구당)
정범모(1968),『교육과 역사학』,(서울 : 배영사)
김한종(1987), 역사적 개념의 학습 방법과 ‘정의’의 활용,『역사교육』41
한국 교육 개발원 사회과 교육 연구실(1983),『사회과 탐구 수업』,(서울 : 교육과
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접근법, 특히 조직에서의 인센티브가 의사결정에 미치는 영향을 분석하는 인센티브론적 접근(incentive theory)으로부터 출발하며 분석의 단위를 조직 내, 조직 간의 범위 등 다양하게 적용 가능한 것으로 알려져 있다.
참고문헌
정정길 외(2008).
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