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도덕성을 함양하며 건전하게 성장 . 발달해야 할 우리의 아동 및 청소
년들이 현재의 교과과정 중심의 학교생활에서 얻을 수 있는 한정된 지식 이외에도
다양한 체험활동을 통해 도덕성과 정체감을 성숙시켜갈 수 있도록 해야 한다. 자
아정
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교육계의 지도층에 있는 사람들의 투명한 교직관과 올곧은 교육철학은 이런 의미에서 대단히 중요하다. 요즘 사회적으로 자주 이슈가 되는 공교육의 붕괴, 촌지, 부적절한 학생지도, 학교 폭력 등은 교육계 지도층의 도덕성 결여라는 지적을
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교육방법
교사나 부모가 아동들의 지적능력을 향상시키기 위한 교육방법을 정리해 보면
다음과 같다.
첫째, 아동의 지적 발달에 관한 지식을 지녀야 한다. 발달과정에서는 무시할 수
없는 계열이 있듯이, 발달수준에 맞는 아동의 요구가 있다
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교육의 가치를 갖는다고 할 수 있다.
④ 욕구만족으로서 가치가 있다.
전래동화는 현실적으로 신체적.생리적 욕구가 만족되지 못하던 사람들에 의해서 생겨나고 전해내려 왔다. 그러한 사람들은 현실의 불만을 상상적으로 보상받고 싶어했던
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도덕성은 물론 법의식 발달을 촉구할 필요가 있다.
8) 정부와 관한 대책
① 학교폭력문제를 근본적으로 해결하기 위해서는 심리학적.사회학적 . 교육적인 차원에서 체계적으로 근본적인 문제점을 진단하고, 종합적이고 지속적인 대책이 필요
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도덕성만 점검받던 시대에서 서비스의 효과성효율성까지 평가받는 시대로 바뀌게 될 것이다.
이러한 새로운 모습의 사회복지시설은 사회적 보호의 연속체 안에서 중요한 기능을 수행하게 될 것이다. 사회복지시설이 안고 있는 과제는 남의
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교육받은 중류계층
활동
1)우애방문원에 의해 가정방문, 면담, 기록, 사례연구활동
2)개별사회사업 실천기술의 시초
3)사회복지사 및 지역 사회실천 활동의 뿌리
4)중산층 기독교 도덕성 강요
5)우애방문자들은 나중에 사회복지사라 불림
1)빈
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교육적 지원활동
3) 장애인 생활 지원활동
4) 의료 분야의 지원활동
3. 우리나라 장애인을 위한 자원봉사활동의 과제와 방향
1) 자원봉사활동의 전문성
2) 자원봉사활동의 조직
3) 참여계층의 확대
4) 자원봉사
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훈련, 건전한 사회적 행동, 정서발달 및 안정, 긍정적인 사회성 함양 등이 있으며 이는 성격 교육에 영향을 미침으로써 전인적인 인격형성에 매우 바람직한 활동이라는 것이다. 따라서 청소년들에게 그들의 청소년기를 인정해 주고, 생활의
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발달에 적합한가?
② 대소근육 발달을 촉진시키는가?
③ 사회 정서적 발달을 촉진시키는가?
④ 인지발달을 촉진시키는가?
⑤ 장난감의 구조가 아동에게 적합한가?
→ 안전성, 적합성, 교육성, 내구성 고려.
발달에 적절한 놀이감
안전성-
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