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발달해나간다는 점에서 교육적 의의가 크다. 특히 도덕성은 단일한 규범이 아니라 사회적 맥락과 개인적 성찰 속에서 형성된다는 사실을 인식하게 해준다.
개인의 사례를 통해 살펴본 도덕적 갈등 상황은 이론의 실제 적용 가능성을 보여주
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발달 과정을 촉진하기 위한 교육 방법이 매우 중요하다.
본 논의에서는 나의 도덕성 발달 과정을 살펴보며, 콜버그의 단계에 기반한 교육적 접근 방법이 효과적일 수 있음을 밝혔다. 사회적 상호작용을 통한 도덕적 판단의 형성, 실제적 사례
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도덕성 발달 단계를 바탕으로, 자신의 사례를 통해 어떻게 도덕성 교육과 훈련을 적용할 수 있는지에 대해 논의했다.
나의 교육 및 훈련 방법은 자기주도적인 사고와 타인과의 상호작용을 중심으로 도덕적 사고를 발전시키는 접근을 강조했
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나 다 그러한 보다 높은 단계에서의 문제 해결을 원하게 된다. 위에서 살펴본 바와 같이 여러 사례를 분석하여 그 도덕성의 발달단계가 어느 단계인지를 알아보는 것은 결국 보다 높은 단계로의 발달을 위한 기초 조사에 해당한다. 따라서 학
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나의 사례를 자의적인 판단적 기준에 비추어 적용한 부분은 앞으로도 고민해야 할 부분이라 생각된다.
<참고문헌>
이택휘 외「도덕과 교육의 이론과 실제」, 교육과학사, 1998.
김태훈,「도덕성발달이론과 교육」, 인간사랑, 2005 Ⅰ.
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나 권력 행사보다 자녀의 도덕성 발달과 더 관련이 있는 것으로 나타났다. 여기서 ‘애정 철회’란 자녀에게 더 이상 애정이나 관심을 보이지 않는 양육 행동으로 다음과 같은 사례를 들어 볼 수 있다. 5세의 자녀에게 평소에 전기 콘센트는
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도덕성발달의 수준과 단계
4. 콜버그의 도덕성발달단계 연구
5. 콜버스의 도덕성발달이론 주요특징
6. 사례를 통한 콜버그 도덕성발달이론에 대한 설명
7. 콜버그 VS 피아제 도덕성발달이론의 차이점
8. 콜버그이론의 한계점
9. 나
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나는 준법정신에 근거하여 행위를 하기보다는 벌을 받는 것이 두려운 마음에 행위를 하였다. 따라서 콜버그의 도덕성 발달 단계 중 1단계에 더 가깝다고 할 수 있다.
4. 콜버그 이론의 교육적 적용
1) 사례에 적용할 교수 학습 방법
① 문답법
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나는 준법정신에 근거하여 행위를 하기보다는 벌을 받는 것이 두려운 마음에 행위를 하였다. 따라서 콜버그의 도덕성 발달 단계 중 1단계에 더 가깝다고 할 수 있다.
4. 콜버그 이론의 교육적 적용
1) 사례에 적용할 교수 학습 방법
① 문답법
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Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. Kohlberg의 생애
《본론》
Ⅰ. Kohlberg의 도덕성 발달 이론
Ⅱ. Kohlberg이론의 특징과 시사점
Ⅲ. Kohlberg이론의 비판과 그에 따른 후속 연구
《결론》
Ⅰ. 나의 경험사례
Ⅱ. Kohlberg이론-초등도덕교육에의 적용
Ⅲ. 느낀 점
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