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발달장애인의 가족이나 지인이 쉽게 접하기가 힘들다.
셋째, 성인 발달장애인 의사소통을 위하여 전문적으로 훈련된 강사가 부족하다. 사회복지에 관련된 일의 경우 다른 일에 종사하면서 자원봉사적인 의미로 이런 일에 참여하는 경우가 많
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방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 사례
1. 신체적 학대의 사례
2. 정서적 학대의 사례
3. 성적 학대의 사례
4. 방임의 사례
II. 아동학대의 원인
III. 후유증
IV. 아동학대
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기형
Ⅱ. 중증장애아의 발달 상태
Ⅲ. 중증장애아을 위한 지도 원리
Ⅳ. 중증장애아의 지도방법
1. 지도내용의 선정
2. 지도 내용, 영역, 지도상유의점
3. 지도(지원) 방법
4. 생활․재활(치료)적 환경의 조성
5. 관련지원
Ⅴ. 맺는 말
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발달
1) 부모와의 관계가 사회성 발달에 미치는 영향
2) 부모와의 관계가 사회성 발달을 저해 시키는 요인
3) 부모와의 관계가 사회성 발달을 저해 시키는 요인에 대한 대안점
2. 또래와의 관계에 따른 사회성 발달
1) 또래와의 관계가 사회
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방법을 사용하는데, 이 과정에서 개인의 과거 경험, 상상, 욕구, 갈등 등이 투사되면서 성격의 특징적인 면, 발달적 배경, 환경과의 관계방식 등에 대한 정보를 알 수 있다.
- 아동용 통각 검사(Chilen\'s Apperception Test: CAT)
위의 주제통각 검사를
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방법을 개발하는 것도 그러한 도구개발의 한 예라고 할 수 있다.
7. 특수교육에 대한 Vygotsky 이론의 시사점
아동의 인지발달을 언어를 매개로 한 사회문화적 발달로 이론화한 비고스키의 사회 구성주의 이론은 일반아동뿐만 아니라 특수아동
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, 인지발달과 정서발달의 상호관계서의 규명도 필요하다고 믿고 있다. 1. 기본 개념
2. 피아제(Piaget)
3. 주요개념
1) 도식
2) 동화
3) 조절
4) 평형화
4. 인지발달 단계
< Piaget의 인지발달 단계 >
5. 인지이론의 장점과 한계
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훈련비용의 감소
III. 직무설계의 방법
1. 직무확대
2. 직무순환
3. 직무충실화
1) 직무충실화의 목적
2) 직무충실화의 이점(장점)
3) 비판
4. 직무특성이론
1) 직무특성의 모형
1/ 기술다양성
2/ 직무정체성
3/ 직무중요성
4
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발달장애인을 위한 음악치료, 서울 : 이화여자대학교 출판부
◈ 교육부(2000), 특수학교 치료교육활동 작업치료 교사용 지도서(CD), 교육부 발행
◈ 황병만(2000), 음악 리듬 표현활동이 훈련가능급 정신지체아의 사회성 발달에 미치는 영향, 전국
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발달장애 학생이 특수교육과 훈련 프로그램을 통해 결여된 기능을 대체, 보완, 혹은 상쇄하는 방법을 획득해 가는 과정은 결국 뇌의 일부 영역에 구조적 혹은 기능적 손상이 생겼을 때 나머지 부분의 재구조화를 통해 모자라는 부분을 채워가
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