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도덕성 발달에 관여하며 이것은 개인에게 한정된 문제가 아니라 사회와 관계를 맺을 때 표출되기 때문에 공동체의 문제이기도 하다. 정서적으로 미숙한 청소년기에 긍정적인 성품의 함양을 통해 청소년기에 겪게 되는 정신적인 혼란을 줄이
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방법, 평가에 따른 것이어야 한다.
일반적으로 학교 단위의 교과 교육과정을 편성할 때에는 수업목표를 달성하기 위하여 어떤 자료를 활용하여, 어떤 순서로, 어떻게 가르칠 것인지를 결정해야 한다. 그리고 목표에 일치하는 평가계획을 수립
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방법
*장점 : 한번에 여러 측면의 많은 자료를 수집할 수 있다.
*단점 : 표준화된 검사라해도 그 신뢰도나 타당도가 높지 않는 것이 있어서 측정상의 오류나 해석상의 오류를 범하기 쉬움
3)발달연구의 접근방법
- 종단적 접근방법 : 3세 유아를
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2. 유아교육 체제와 현황
(1) 유아교육체제
(2) 유아교육의 현황
3. 유아교육기관의 운영 및 교사훈련
(1) 유치원의 행정
(2) 유치원 교육과정
(3) 유치원 직원
(4) 유치원의 물리적 시설과 설비
참고문헌
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발달의 이론적 조망
제 2 부 청소년기의 발달 특성
제 3장 청소년 신체발달
제 4장 청소년 성 발달
제 5장 청소년 인지발달
제 6장 청소년 정서발달
제 7장 청소년 사회성 발달
제 8장 청소년 자아정체성 발달
제 9장 청소년 도덕성 발달
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방법」. 사회과학 교육연구, 한국교원대학교 사회과학교육연구소. 1995.
5. 손봉호·김해성. 「인성교육론」. 교육과학사, 1997. 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 정보화 사회와 인성교육의 새로운 경향
1. 인성교육의 개념 정립
2. 인성교육
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방법
1) 참여관찰
2) 비참여관찰
4. 관찰의 기록 방법에 따른 관찰 방법
1) 일화기록법
(1) 일화기록법의 의미와 특징
(2) 일화기록법의 관찰지침
(3) 일화기록법의 장점 및 단점
2) 사건표집법
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도덕성의 발달, 사회적 이해력이 생기며, 호기심과 모방이 강한 특성을 가지는데 이와 같은 청소년기의 특성은 장래 이들이 성인이 되었을 때 절대적인 영향을 갖는다. 그리고 이것은 장애라는 낙인으로 작용하여 자아존중감을 떨어뜨리고
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장점과 단점
4) 사건표집법
(1) 사건표집법의 정의
(2) 사건표집법을 위한 지침
(3) 사건표집법의 종류
(4) 사건표집법의 장점과 단점
5) 평정척도법
(1) 평정척도법의 정의
(2) 평정척도법의 종류
(3) 평정척도법
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대상이 갖는 특성, 고려해야 할 사항
4, 프로그램 내용
5, 프로그램의 특성
6, 프로그램의 장점과 단점
7, 프로그램 선정 이유
8, 이상의 작업에 대한 나의 소감
9, 장애인 평생교육 측면에서 고려할 측면과 향후 나아갈 방향
참고문헌
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