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도덕적 사고를 표현하는 개인은 거의 없으며, 전혀 나오지 않는 경우도 많다. 고로 콜버그는 이후에 이 단계를 삭제했으며, 보통 경험적 연구에서도 이 단계는 고려하지 않는 경우가 많다. 1. 콜버그의 도덕 발달 이론
2. 인습 이전 도덕성
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콜버그의 이론은 도덕성 발달을 도덕적 행위보다 도덕적 판단능력의 발달로 보았다. 이러한 이론을 적용하여 교육하면 보다 훌륭한 교육이 되리라고 생각해본다.
◆ 참고문헌
- 청소년들을 위한 인성교육지도방법론 / 전도근 외 3명 저 / 교
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이론과 실제 / 권대훈 저 / 학지사 / 2015
- 피아제와 콜버그의 도덕교육이론 / 서강식 저 / 인간사랑 / 2007
- 도덕이론가와 윤리사상가 / 최병학 저 / 부산대학교출판부 / 2012
- 인성교육의 이해와 실천 / 정창우 저 / 교육과학사 / 2015
- 영유아발달 /
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도덕적 사고가 동반된다.
<참고 문헌>
성옥련, 부모가 알아야할 어린이 심리세계, 교보문고
이경우 외, 도덕교육연구. 이화여자대학교
문용린, 도덕과 교육론, 갑을출판사
서강식, 피아제와 콜버그의 도덕교육 이론, 인간사랑 I. 서
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콜버그 이론의 평가 및 시사점
1) 콜버그의 발달단계는 정말 불변의 순서인가?
2) 콜버그의 단계와 인지발달의 관계는 어떠한가?
3) 콜버그의 도덕발달과 사회적 경험과의 관계는 어떠한가?
II. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해
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콜버그는그 단계를 전인습수준, 인습수준, 후인습수준으로 분류하였다.
이 자료는 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 교육적 시사점에 대하여 정리한 자료이다. I. 서론 2
II. 본론 2
1. 콜버그 도덕성발달이론(Kohlberg's stag
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도덕적, 윤리적 인간이 아니다. 살아가면서 경험하고 느끼며 어느 것이 더 윤리적인 삶인지 스스로 판단하며 배워갈 것이다.
*참고문헌
권형자(2005). 교육심리학. 태영출판사
김태훈(2004). 도덕성 발달이론과 교육. 인간사랑
콜버그 저-문용린
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도덕성
3) 후인습 수준
(1) 5단계 : 사회계약 정신로으서의 도덕성
(2) 6단계 : 보편적 도덕원리에 대한 확신으로서의 도덕성
2. 콜버그 도덕성발달이론 교육적 시사점
Ⅰ.목차
1. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명
2.에릭
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도덕적 행동에 영향을 미칠 수 있습니다. 하지만 도덕적인 행동은 맥락과 상황에 따라 다르게 해석될 수 있으며, 다양한 관점과 의견이 존재합니다. 따라서, 콜버그의 도덕적 딜레마 상황에서 하인츠의 행동에 대해 나의 개인적인 견해를 내
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정리를 해서 그런지 전반적인 내용에 대해서 명확하게 알 수 있었고 동시에 본인도 역시 그러한 사람의 한 명이었는데 이제는 자신감이 조금은 생긴 것 같다.
Ⅳ. 참고문헌
1) 콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용/김경미/중앙대학교/2005
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