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도덕성에서 자율적 도덕성으로의 발달은 주요 인지적 측면에서 뚜렷이 잘 나타난다고 하였다. 콜버그(Kohlberg) 와 삐아제(Piaget)의 인지발달이론 비교
콜버그(Kohlberg) 이론
● 전인습적 도덕기
1단계: 타율적 도덕
● 인습적 도덕기
3단
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콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론
1. 전 인습적 도덕수준(출생-9세)
2. 인습적 도덕수준(9-20세)
3. 후 인습적 도덕수준(20세 이후)
II. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론
1. 제1단계 - 신뢰감 대 불신감
2. 제2단계 - 자율감 대 수치심
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이론의 개념
2) 피아제의 지적 조직과 적응의 구체적 구성요인
2. 피아제의 인지발달단계
1) 1단계: 감각운동기(0-2세)
2) 2단계: 전조작기(2-7세)
3) 3단계: 구체적 조작기(7-11세)
4) 4단계: 형식적 조작기(11-15세)
IV. 콜버그의 도덕성
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도덕적인 행위가 된다.
6 단계
보편적인 윤리 지향
옳은 행위는 자신이 선택한 윤리적 원리와 일치하는 즉, 양심에 어긋나지 않는 행위이다.
Ⅲ. 결론
콜버그 도덕성발달이론은 도덕성발달에 대한 절대적 이론이 될수는 없다고 생각한다. 단
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도덕적 판단의 형태
⑷사회 의식의 테두리
⑸권위의 장소, 출처
⑹세계관의 형태
⑺상징적 기능다.
Ⅲ. 파울러의 신앙 발달 이론
1. 신앙 발달이론의 심리적 기초
⑴피아제의 인지 발달 이론
⑵ 콜버그의 도덕 발달 이론
⑶ 에릭슨의 인격
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대해 강화를 함으로써 행동을 점진적으로 만들어가는 것을 말한다.
6. 핵심적 내용을 정리하여 하나의 표로 요약
프로이트의 정신분석이론
로저스의 인간중심 상담이론
행동수정이론
인간관
프로이트는 성숙한 자아 개념을 인간의 내면적인
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이론이고, 다른 하나는 정의적 측면을 강조한 이론이다. 인지적 측면을 강조한 도덕성 이론은 도덕적 판단과 행동이 주로 개인의 인지적 과정에 의해 형성된다고 보는 이론으로, 인지적 측면을 강조한 도덕성 이론 중 대표적인 것은 콜버그의
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콜버그는 피아제의 인지발달 이론에 기초하여 3수준 6단계의 도덕발달 단계를 제시했다. 콜버그에 있어서 도덕교육은 아동학생들의 도덕발달 단계를 진단하고, 이어서 그들을 현재의 단계보다 한 단계 더 높은 다음 단계의 도덕적 사고방식(
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이론가들은 모델링을 통한 관찰 학습이 많은 친사회적 혹은 도덕적 행위의 학습을 설명해 준다고 주장하고 있다. 타인에게 부과되는 보상이나 처벌을 관찰하는 것으로써 우리의 행동이 강화되거나 억제되는 것이다.
사회학습 이론은 도덕 발
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도덕성 발달에 기여할 수 있도록 노력해야 할 것이다. 1. 콜버그의 도덕성 발달 이론의 핵심내용 및 유아 발달과의 관련성과 중요성
2. 콜버그의 도덕성 발달 이론의 중요 개념 및 발달 단계의 특징
3. 콜버그의 도덕성 발달이론을 통해
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