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도덕과 교육론, 갑을출판사
서강식: 피아제와 콜버그의 도덕교육 이론, 인간사랑
이근철 외 : 도덕교육론, 보경문화사 1. 콜버그의 인물소개
2. 콜버그 도덕성발달이론의 개념
3. 콜버그 도덕성발달이론의 특징
4. 콜버그 도덕성발달
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도덕적 문제의 토론과 합리적 해결책을 탐구하는 과정을 중시함으로써 변화에 대한 통찰력과 상황 처리 능력을 길러 줄 수 있다. 다섯째, 도덕교육의 방법에서 학생들의 자발성을 강조하였다. 여섯째, 콜버그의 도덕성발달이론을 통해 우리
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콜버그의 도덕성발달이론과 계속적 강화, 간헐적 강화, 네 가지 강화계획에 대해 알아보았다. 콜버그는 피아제의 도덕성 발달이론을 기초로 하여 자신의 독자적 이 론을 정립하였다. 콜버그는 도덕적 추론의 수준은 인지 수준과 밀접한 관계
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콜버그는 서로 다른 문화권에서 자란 표집대상을 연구대상에 포함시키기는 했으나 보편적 적용성에는 문제가 제기된다.
다섯째, 제일 중요한 문제로 콜버그의 이론은 아동의 도덕적 사고에 관한 것이지 도덕적 생동에 관한 것은 아니었다.
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콜버그의 도덕성 발달단계이론은 교육적 측면에서 매우 중요한 시사점을 제공한다. 이를 정리하면 다음과 같다.
1) 단계에 맞는 도덕교육 필요
콜버그는 도덕적 발달이 여러 단계를 거친다고 보았기 때문에, 교육자들은 학생들이 각 발달단계
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콜버그는 세 단계, 작게는 여섯 단계까지 구분해놨지만 거기에 대해 모든 사람들이 수긍하기 힘들다는 점을 가지고 있고 포괄성이 부족하다. 예를 들어서 콜버그의 도덕적 발달이론에서 문화적 차이에 따라서는 그 단계의 전후를 따 질 수 없
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이론과 실제 / 권대훈 저 / 학지사 / 2015
- 피아제와 콜버그의 도덕교육이론 / 서강식 저 / 인간사랑 / 2007
- 도덕이론가와 윤리사상가 / 최병학 저 / 부산대학교출판부 / 2012
- 인성교육의 이해와 실천 / 정창우 저 / 교육과학사 / 2015
- 영유아발달 /
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콜버그의 도덕교육이론, 인간사랑
추병완 역(2006) 도덕발달이론, 백의
문용린 역(2005) 도덕 심리학, 중앙적성출판사
김남희(2005) 지성과 윤리, 인간사랑
정창우(2006) 도덕교육의 새로운 해법, 교육과학사
유효순ㆍ홍순정(2008) 유아사회교육, 한
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대해 살펴보고 도덕성 성장을 위해 딜레마를 활용하여 도덕성 발달의 효과를 유도해야 할 필요가 있다.
4. 참고문헌
김경미. \"콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용.\" 국내석사학위논문 중앙대학교 교육대학원, 2005. 서울
http://ww
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콜버그의 도덕성 발달 이론에 대해 궁금하고 확실히 알아보기 위해서 야심차게 콜버그의 도덕성 발달 이론에 대해 조사하기로 결정했다. 하지만 이 이론에 대해 조사하는 동안에 이와 관련된 자료도 많고 찾아볼 것도 많아서 힘들었다. 그래
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