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도덕성발달이론
3) 하인즈의 딜레마
4) 콜버그의 도덕성 발달단계(3수준 6단계)
2. 콜버그 도덕성발달이론의 비판점
3. 콜버그 도덕성발달이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획에 대해
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도덕성 단계에 머물고 있었구나.’라는 씁쓸하지만 교훈적인 깨달음이다. 예비교사로서 도덕성 발달에 좀더 신경을 써야겠다는 생각이 들었으며, 나의 도덕성에 관하여 다시 한 번 고찰해보게 하였다. 아마도 콜버그의 이론을 공부하는 가치
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성발달이론 설명
1) 콜버그의 도덕성발달이론이란?
2) 도덕발달의 세 가지 수준
3) 도덕발달의 7단계
3. 콜버그의 도덕성발달이론의 교육적 시사점을 논하시오.
[2] 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획에 대해
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도덕적으로 바른 삶을 살기 위해 지속적으로 노력해야함을 다시 한 번 느끼는 계기가 되었다.
교수님∼! 좋은 과제 감사합니다. 도덕성에 대하여 생각을 많이 해보는 기회였던 것 같습니다.
문용린, 2000, 『콜버그의 도덕성 발달이론』, 아카
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콜버그 도덕성발달이론의 교육적 시사점
1) 통합적 접근의 지향
2) 도덕적 인간의 육성
3) 토의식 수업 활용
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
1) 에릭슨의 성격발달 8단계설
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이론 중 콜버그의 도덕성 발달이론과 언어발달이론을 정리하고, 도덕적인 행동을 촉진시키는 방법과 유아기 도덕성 발달을 위한 활동들을 기술해 보았다. 콜버그는 도덕성의 발달에 있어서 인지가 수행하고 있는 역할을 일관성 있게 강조하
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콜버그의 도덕성 발달이론은 인간을 고정된 본질로 환원하지 않고, 관계와 맥락 속에서 끊임없이 변화하는 존재로 이해한다는 점에서 깊은 공명점을 지닌다. 후기 현대철학은 근대 과학이 내세운 객관성과 보편성을 해체하면서, 인간을 언어
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도덕교육의 가능성
(6) 합리적인 사고와 도덕적 판단력
(7) 토의식 수업의 활용
5) 나의 의견
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점
1) 에릭슨의 성격발달단계이론
2) 에릭슨의 성격발달단계
(1) 유아기(
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콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 콜
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도덕적 지식을 행동으로 옮기지 못한 것에 대한 죄책감과 후회에 대해 격려를 한다. 아는 것을 실천하지 못한 것에 대해 무조건 비판할 것이 아니라 그러한 느낌을 가지는 자체가 휼룽한 점이라는 것을 지적해야 한다.
▣정리
-자신이 느꼈던
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