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근거)
· 원조는 자선의 형태로 이루어져야 함.
2) 의무의 관점
(1) 칸트
· 타인의 곤경에 무관심한 태도는 보편적 윤리에 어긋남.
· 약소국에 대한 선행의 실천은 도덕적 의무임.
(2) 싱어
· 이익평등고려의 원칙에 따라 인종과 국적에 따른 차
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추상적 문제해결의 논리적 추리능력이 생기는 단계이다. Ⅰ. Freud의 고전 정신분석이론
Ⅱ. Erickson 정신사회적 발달이론
- Freud와 Erickson의 비교 분석 -
Ⅲ. Sulivan의 대인관계이론
Ⅳ. Mahler의 분리개별화이론
Ⅴ. Piaget의 인지발달 이론
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도덕적 지위는 달리 고려될 것이다.
5. 맺음말
지금까지 필자는 윤리학의 현대적 논의를 배경으로 삼아 칸트 윤리학의 성격을 규명해 보고, 이를 토대로 그것의 자연에 대한 책임윤리로의 정초 가능성을 탐색해 보려고 했다. 필자가 칸트 윤리
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사회적 도덕적 발달, 언어적 개념적 능력의 발달, 객관성과 진리성의 개발 등이 포함되기에 정서교육은 인간의 모든 능력을 개발하는 전인교육과 분리되기 어렵다. 1. 이론적 근거
2. 인지로서의 정서관
3. 인지적 정서교육의 방향
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이론의 대두
2. 양무운동의 시작
3. ‘자강’ 정책의 추진
Ⅲ. 중국의 의화단운동
1. 의화단 운동의 개념
2. 의화단 운동의 원인
3. 의화단 운동으로 가는 길 그리고 의화단 운동의 시작
4. 의화단운동의 진압과정과 결과
Ⅳ. 중국의 제제
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이론의 평가
긍정적 평가
① 초창기 사회복지실천과 정신분석적 심리치료가 동일한 것으로 인식될 만큼 이 당시의 사회복지사에게 유용한 실천이론으로 활용되었다.
② 통합적 인성으로 심리학을 정리하고 아동기 발달에 대한 중요성을 입
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이론
1). 프로이트의 정신역동이론
2). 신프로이트주의자 / 자아심리학자
3). 학습이론
4). 피아제의 인지이론과 도덕이론
5). 대인관계 이론
6). 인본주의 이론 (매슬로우, Maslow)
3. 인간행동, 발달과 사회복지실천의 연관성
Ⅲ. 인간
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사례
1) 소비자-기업 간 관점 충돌이 발생하는 소비자 역할 설정 ? 가치추구 소비자
2) 가치추구 소비자와 기업의 갈등이 발생하는 경우에 윤리이론 중 공리론을 적용하여 분석
4. 마케팅적 시사점 도출 및 통합 논의
5. 참고문헌
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이론을 쓰는 것을 당연하게 생각할지도 모른다. 아무리 아이들의 보편적인 견해를 이론화한 것이라지만, 과연 한국의 유아들을 프뢰벨이나 듀이 같은 서양 학자들의 이론만으로 완벽한 교육을 할 수 있을까 하는 의문이 든다.
한국의 아동들
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이론 **
** 제2장 법학의 근본문제 **
** 제3장 법 의 필 요 성 **
** 제4장 법의 개념과 효력 **
** 제5장 법 체 계 의 모 델 **
** 제6장 법 의 해석과 적용 **
** 제7장 법 의 이 념 **
***** Ⅲ. 사 견 *****
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