|
아동복지, 서울, 학지사, 2009
이종복,\'우리나라 아동복지시설의 현황과 발전방향\',사회과학연구 창간호,1997
전남련, 아동복지, 서울, 형설출판사, 2003
김영숙·이재연, 아동을 위한 상담이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997
고경연, 아동복지
|
|
|
도덕성 발달 이론과 도덕 수업의 적용에 관한 연구”, 원광대, 2008
- 유지연, “콜버그의 인지발달이론을 통한 도덕성 함양에 관한 연구”, 인천대, 2010
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2010&nb
|
|
|
이론의 비판적 고찰」,한국교원대학교 대학원, 석사학위논문,(1996)
고정부,「가치 명료화 교수-학습 전략을 통한 도덕적 가치판단력 신장 방안에 관한 연구, 부산교대 대학원, 교육학석사 학위논문(2001)
참고사이트.
경인도덕교육학회, http://ca
|
|
|
절망의 감정 아래에서, 슬픔, 의기소침, 불신, 투정, 자기 경멸, 타인 경멸이 포함된다.
삶의 전통
살아온 과정을 통해 성숙해짐 1장 에릭스 이론의 발단과정
2장 ‘기독교적’ 측면의 발달과정
3장 ‘도덕적’ 측면의 발달과정
|
|
|
이론
(1) Piaget의 도덕성 발달 이론
(2) Kohlberg의 도덕성 발달 이론
(3) Kohlberg 이론의 평가
3. 행동주의 이론
(1) 행동주의 이론의 개요
(2) 평가
Ⅲ. 도덕성 발달을 위한 지도 원리와 활동
1. 도덕적 행동을 발달시키
|
|
|
도덕적 추론, 도덕적 행동)의 발달을 촉진한다고 주장하였다.
귀납적인 훈육 기법이 효과적인 이유는 무엇인가? 첫째, 이것은 아이들에게 자신의 행위를 평가할 수 있는 인지적 기준이나 이론적 설명을 제공하여 준다. 둘째, 이것은 아동들에
|
|
|
아동의 도덕적 판단과의 관계, 연미희, 1998
부모의 양육태도와 아동의 도덕적 판단과의 관계.유가효, 박선주, 2004
부모의 양육태도, 양육태도의 일치성 및 교사지지가 아동의 행동에 미치는 영향, 김숙희, 2004 1. 양육태도란?
2. 양육태
|
|
|
아동청소년의 영적간호요구와 불안에 관한 연구, 인하대 대학원
오진아(2004) 학령기 아동의 입원생활 적응증진 프로그램 개발 및 효과, 이화여대 대학원
심옥주(2002) 간호사의 윤리적 딜레마 상황에서의 도덕적 의사결정에 대한 연구 : 대구광
|
|
|
이론에 기초를 두고, 새로운 행동을 추구하는 창조적, 발명적, 탐구적 인간을 길러내고, 기존 의식에 대해 비판적, 분석적 태도를 가진 인간을 양성하는 데 궁극적인 목적을 두었다. 카미-드브리스의 교육과정은 아동의 인지적, 도덕적, 사회
|
|
|
이론은 무의식과 초자아라는 인간의 추상적인 의식을 다루는 학문이기 때문에 구체적으로 교육에 적용해 보기 어려울 수도 있겠지만 한편으로는 아동의 도덕성 발달을 인지적 측면에서 아동의 사고력을 발달시키려고 했던 기존의 도덕교육
|
|
메뉴펼치기
