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능력은 도덕적 행동과 밀접한 관련이 있고 규칙을 지키는 능력은 인지적 요소와 관련됨
사회화 학습 이론에 의하면 아동은 모델링이나 타인의 격력를 통해 도덕적 행동 발달시키고 부모의 애정적, 일관적 행동은 상호 신뢰감 있는 부모-자녀
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발달
I. 정서
II. 자아
III. 도덕성
1. Piaget의 도덕성 발달단계
1) 타율적 도덕성의 단계
2) 자율적 도덕서의 단계
2. Kohlberg의 도덕성 발달단계
3. Eisenberg의 도덕성 발달단계
IV. 또래관계
1. 또래수용
2. 또래 괴롭힘
3. 우정
V. 학
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발달에 관한 연구. 서울대학교 석사학위청구논문.
곽금주 (1998). 자기 효능감과 도덕적 이탈(I): 연령에 따른 변화. 한국심리학회지:발달, 1, 1-11.
<참고 사이트>
조심닷컴 - http://www.chosim.com
사이버테러대응센터 - http://www.ctrc.go.kr
대검찰청
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도덕적 심성 함양과 사회성 발달)
Ⅵ. 사회성훈련
1. 대상 및 선정절차
1) 대상자
2) 선정절차
2. 분반 및 정원
3. 분반 운영방법
1) 영역별 수업
2) 소집단 교육
4. 교육내용
1) 영역별 교육내용
2) 교육과정 구성방법
Ⅶ. 사회성발달(사
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도덕적 인격을 갖추면서 사는 삶만으로는 영성이 되지 못한다. 특별계시적 차원의 삶 즉 성서적 차원의 삶이 반드시 필요하다. 일반계시 안에서의 윤리 도덕과 특별계시 안에서의 영적 법칙을 하나로 통일시킨 삶이 영성이다.
그러므로 특별
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발달
1. 인지발달
2. 사회성 발달
3. 도덕성 발달
제2절 개인차
1. 지능
2. 창의성
3. 자아개념
제 3절 학 습
1. 행동주의 학습이론과 적용
2. 인지론적 학습이론과 적용
3. 인본주의 학습이론과 적용
제 4절 동기유발
1. 동기의 이
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발달에 영향을 줌
3) Kohlberg의 도덕성발달이론
: Piaget의 인지발달이론에 초점을 맞추어 독자적인 발달단계이론을 구축
* 기본 입장
- 도덕성은 도덕적 판단양식의 변화
: 도덕성은 문화를 통해 전수되는 것이 아니라 인지구조의 발달에 따라 도
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도덕 판단이란 자기 자신의 주장과 다른 사람의 주장 사이에서 무엇이 보다 적절한지를 헤아리는 것이다. 따라서 교사는 다른 사람의 관점을 채택할 수 있는 능력을 자극시켜주어야 한다.
4. 추론과정의 원리
도덕적 판단의 결과보다는 추론
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상호 작용하고, 개인적 및 집단적으로 어떻게 발전해 나갈지에 대한 이해를 높여줍니다. <목 차>
1. 서론: 인간과 동물의 행동 차이 개관
2. 언어의 사용
3. 도덕성과 윤리
4. 예술과 문화의 창조
5. 추상적 사고
6. 감정의 깊이와 복잡성
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동기 인지발달
I. 아동기 사고의 특성
1) 보존개념
2) 조망수용
3) 유목화
4) 서열화
5) 자율적 도덕성
II. 정보처리이론
I
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