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한다면 학생들의 도덕적인 가치 판단 능력에 있어서 상당한 발전을 이룰 수 있을 것 같다.
※ 참고문헌
유지연 「콜버그의 인지발달 이론을 통한 도덕성 함양에 관한 연구」
서강식 외 3명 『초등교사를 위한 도덕과 교육론』, 인간사랑
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판단 능력과 사고 과정을 한 차원 높은 단 계로 끌어올리는 수업이 되어야 한다.
3-2-2-2. 문답법 : 전학년
학생들과 직접 의사소통을 하게 될 교사의 발문이 가장 중요하다고 볼 수 있다. 학생들의 도덕의식 과 도덕적 사고 및 판단 능력을 발달
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판단 능력과 사고 과정을 한 차원 높은 단 계로 끌어올리는 수업이 되어야 한다.
3-2-2-2. 문답법 : 전학년
학생들과 직접 의사소통을 하게 될 교사의 발문이 가장 중요하다고 볼 수 있다. 학생들의 도덕의식 과 도덕적 사고 및 판단 능력을 발달
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심화하도록 질문을 하는 것(+1전략)
콜버그의 인지적 도덕발달심리학에 의하면 아동들의 도덕 판단 능력은 그의 현 수준보다 한 단계 높은 상위 단계의 도덕적 추론과 접촉, 교류했을 때 가장 진보가 잘 이루어진다. 그러므로 학생의 추론에
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발달과 관계가 있었는데 IQ나 역할수행 기술이 높은 아동들이
낮은 아동들에 비해서 도덕 판단 수준이 높음.(Selman, 1971)
- 사회적 활동에 자주 참여하여 지도자의 역할을 하는 인기 있는 아동들이 좀 더 성숙한 도덕적 판단 능력을 과소평가한
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도덕발달 이론에서의 도덕성은 도덕적 삶과 관련하여 무엇이 옳고 그른지, 무엇을 마땅히 해야 하거나 하지 말아야 하는지, 그리고 그 이유와 정당한 근거는 무엇인지를 사고하고 판단하는 능력, 즉 도덕적 사고판단 능력으로 규정하고 있다.
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도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명
(1) 도덕성의 정의
(2) 콜버그의 도덕발달단계 특성
(3) 발달 단계의 의미
(4) 콜버그의 도덕 발달 단계
① 전인습 수준
②
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도덕 판단 능력을 신장시켜야 한다.
마지막으로 도덕적 사고에 대한 고차원적이고 복잡한 사고 방식을 접하여 학생들은 대인관계 속에서 자신의 사고를 점검하고 평가할 수 있게 되었다. 학생들이 도덕성 발달 단계에 대해서 알게 되면 높은
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능력 변화에 관한 연구』, 한국스포츠리서치, 한국스포츠리서치 15권6호, 2004, pp.61-70
※ 심리학용어사전 [콜버그의 도덕 발달 이론] http://www.koreanpsychology.or.kr Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론과 시사점
1. 콜버그의
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도덕성 발달이론의 교육적 시사점
콜버그의 도덕성 발달이론이 제시하는 도덕적 딜레마의 개념은 학습자에게 직접 과제를 제시하고 도덕적 판단을 유도하는 것으로 도덕적 사고의 판단 능력을 발달시킬 수 있다는 장점을 가지고 있다. 콜버
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