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도덕공동체를 형성해 가는 일 등등 다양한 방안들이 모색되어야 한다. 학교 제반 교육 활동과 교사-학생 사이의 상호관계, 그리고 학생들의 학교생활이 이러한 도덕적 가치 규범과 목표에 일관되게 지향되도록 하면서, 효율적인 프로그램을
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프로그램
1. The celebration of learning program
2. Nell Noddings의 도덕성 교육
3. Affective self-esteem(정의적 자존감) : Lesson plans for affective education(정서 교육을 위한 수업 계획)
4. Faith, family, and freinds(신념, 가족과 친구들) : Catholic Elementary School Guidance Progr
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프로그램 자료
감정관리기술과 사회성 향상 프로그램
#하면서 좋았던 점^0^*#
!하면서 힘들었던 점>.<!
@앞으로의 나의 다짐@
&변화된 나의 마음&
(자료3)-(바)자기표현 훈련프로그램 자료
상대방의 이런 행동에 대한 나의 생각 Ⅰ.도덕성
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도덕성 발달이론의 교육적 시사점
콜버그는 도덕 발달을 높이기 위해 도덕교육 프로그램을 추진해 나간다. 그가 제시한 도덕교육 프로그램은 가설적인 도덕적 딜렘마를 제시하여 집단 토의를 가담하게 한 후, 학생들은 각자의 해석과 행동
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도덕적 행동을 할 수 있도록 상황을 구성해주는 것이다.
⑤ 선행 일기 프로그램
여러 가지 선행 목록을 만들고 날마다 하나씩 제시한다. 예를 들어 “친구의 장점 칭찬하기”, “곤란한 일이 있는 친구를 도와주기”, “예의 바르게 행동하기
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도덕성 발달이론이 도덕발달 단계의 연구에 있어 큰 획은 그었다는 사실만큼은 부정할 수 없을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 정연신, 다중지능이론을 적용한 진로교육프로그램이 초등학생의 진로인식 및 자존감에 미치는 효과, 경희대 교육대학원
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프로그램의 활용실태 분석 학위논문 - 전주교육대학교 이화준 - 2004
* 인성 교육 지도 방안에 관한 연구 학위논문 - 경인교육대학교 초등도덕교육전공 이금숙 - 2005
* 제주지역 초등학교 인성교육 프로그램의 내용 분석 학위논문 - 제주교육대
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프로그램”, 보건복지부, 2000
- 전수옥, “그림책을 통한 질문생성전략이 유아의 창의성과 도덕적 판단 및 정서표현에 미치는 효과”, 동아대, 2014
- 유한나, “다문화 가정 유아와 일반 가정 유아의 창의성 비교”, 숭실대, 2014
- 박상미, “유
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도덕교사론”, 한국초등도덕교육학회, 「초등도덕교육」 제 8집 2002.3.
추병완, 『도덕교육의 이해』(서울: 백의,1999), pp.20-21.
(2) 논문
김인혜, “놀이학습 프로그램이 초등학교 아동의 사회성에 미치는 영향”, 한국교원대학교 대학원 초등교
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도덕교육이 결코 성과를 거둘 수 없다. 학교는 가정 및 지역 사회를 학교의 다양한 도덕교육 프로그램에 참여시킬 수 있는 방안을 모색함과 동시에 가정 및 지역 사회를 학교의 도덕교육을 위한 자료원으로 활용할 수 있어야 한다.
도덕 발달
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