|
시험관아기, 동성애부부의 입양 등)
② 다자녀는 더 이상 풍부한 노동력의 의미를 가지지 않음: 자녀는 경제적이 부담을 주는 존재로 해석
2. 부모-자녀 관계가 부모와 자녀에게 가지는 의미
(1) 부모가 된다는 것의 의미
1) 자기확장의 의미
|
|
|
도시계획, 조경, 건축디자인, 실내디자인, 디스플레이를 포함
② 예: 도시계획, 조경, 건축디자인, 실내디자인, 디스플레이
3) 제품디자인
① 수공예품디자인: 한사람이 기획에서부터 완성까지 자신의 감성을 담아 작업
② 공업디자인
- 대량
|
|
|
제1장 시민과 시민교육
1. 시민과 시민성
(1) 시민의 기원
① 데모스(demos): 도시국가의 국정에 참여하는 성년 남자가 시민권 행사, 근대 민주주의에는 부르주아
② 시민개념의 3요소
- 시민지위: 국가의 법이 정하는 바에 따라 주어지는 구성원
|
|
|
11장 평생교육 실천현장(기관 및 프로그램)
제12장 평생학습도시와 네트워크 방법 및 전략
제13장 평생교육 프로그램 운영방법
제14장 평생교육 평가 원리와 방법
제15장 평생교육사의 역할과 전문성
- 각 장별 출제예상문제 (해설포함)
|
|
|
도시화와 대중소비문화의 탄생
제3장 전시기의 문화통제
제4장 점령하의 대중문화정책
제5장 고도경제성장과 대중문화
제6장 매스미디어의 다원화시대
제7장 일본의 신문
제8장 출판산업의 구조외 형태
제9장 잡지와 출판문화
제1
|
|
|
시험 보는 행위를 통해 성취감과 자괴감 경험
- 성인 권위의 수용: 권위는 학교라는 조직의 제 1원리이며 학교생활을 통하여 혈연관계를 벗어나 객관적이고 합리적인 수준에서 성인권위 인정하는 것을 학습 → 사회에 나가서 다양한 권위관
|
|
|
제1장 논술이란 무엇인가?
1. 논술교육의 목표
(1) 논술교육의 목표
① 논술은 단순한 글쓰기가 아님
② 논술고사는 대학수학능력을 평가
- 분석적 이해 - 비판적 평가 - 창의적 적용
- 논리적 구성과 표현
③ 사고능력을 평가하는 시험
(2) 분
|
|
|
조건의 차이가 지역문제의 원으로 작용
- 중략 - 제2장 지역문제와 지역정책
제3장 지역정책의 이론적 기초 1
제4장 지역정책의 이론적 기초 2
제5장 도시성장관리정책
제10장 지역정책의 발전과제
- 각 장별 출제예상문제 (해설 포함)
|
|
|
도시, 오사카
제8과 ら가 빠진 말/변화하는 가능동사
제9과 오월병/오월병을 극복하기 위해서
제10과 취미생활/나이를 초월한 시대
제11과 학습학원/편차치와 내신
제12과 딸로부터의 편지/어머니의 날, 아버지의 날
제13과 미용/다른
|
|
|
- 제9과 청계천
제10과 얼마나 공부합니까?
제11과 시험은 어땠습니까?
제12과 제주도에 갔습니다.
제13과 윈도쇼핑
제14과 일본에 가고 싶습니다.
제15과 벼룩시장
제16과 일본 요리를 만들다.
- 각 장별 출제예상문제(해설 포함)
|
|
메뉴펼치기
