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기술 변화에 대한 현장 훈련 프로그램을 인공위성으로 학습자에게 직접 전달하거나 이와 관련된 자문 제공을 주요 기능으로 하고 있다.
Ⅳ. 독일의 교육정보화
1. 교육정보화 배경
독일은 철저한 교육자치 원칙을 추구하고 있어 교육정보화
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ICT활용 능력 및 교수-학습에 응용 능력 배양, 나아가 ICT활용교육을 활성화하는 데 노력을 경주하고 있다. Ⅰ. 미국의 e-러닝 정책 : Learning for the 21st Century
Ⅱ.영국의 e-러닝 정책 : Education and Skills 2002 2006
Ⅲ. 뉴질랜드 : Digital Horizons -Lear
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기술 혹은 경제에 초점을 맞춘 것, 2) 학교와 학습, 교육과 직업, 문화와 사회 분야에서의 기술 활용과 관련된 유용한 정보, 3) 교사들을 위한 수업 준비 자료 등을 제공하고 있다.
앞으로 학생들은 이 웹사이트를 통해 미래와 관련된 정보들을
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교육의 역사
ꊳ 미국의 현대 교육사상과 운동(▶표로 제시)
ꊴ 미국의 교육과정
가. 취학전 교육
나. 초등교육
다. 중등교육
ꊵ 미국 교육의 운영체제
가. 미국 교육 운영체제의 특징 및 현황
나. 연방 교육성
다. 주의 교
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정보통신기술 교육 운영 지침\"에서 제시한 8가지 수업 활동 유형 중 수업 목표 및 활용 환경 등을 고려하여 결정하되, 어느 특정 유형 하나에 의해 수업이 진행되는 경우보다는 여러 유형을 통합적으로 활용하는 것이 바람직하다.
(4) ICT 활용
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교육과정과 편성운영 지침 분석
- 국가 수준 교육과정과 특별활동 편성운영 지침 분석
- 시도 및 지역 교육청의 교육 지표와 중점 과제 분석
- 단위 학교교육의 목표와 학교 전통 및 특색
(2) 편성운영 계획 수립을 위한 기초 조사
- 특별 활동
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ICT 활용 교육론, 문음사, 2002
* 서삼영, ICT 활용 교수-학습 과정안 자료집, 한국교육학술정보원, 2001
* 한국교육학술정보원, 국민 ICT 활용 능력 기준 및 교육과정 개발 연구, 2002 Ⅰ. ICT(정보통신기술)활용교육의 의의
Ⅱ. ICT(정보통신기술)
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술(ICT)활용개별화수업의 연구사례
1. 연구사례 1
광주 미산초
연구주제 : 초등도덕과의 효율적 ICT활용 교수학습 방안
ICT 자료 개발 및 활용
2. 연구사례 2
경기 한수초
연구주제 : 가정학교간 통신망 활용을 통한 교육정보화의 활성화 방안
재
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정보통신기술(ICT)활용교육 교수학습지도안의 수집과 가공
ICT활용 교수학습 과정안의 가공 및 개발은 한국교육학술원에서 제시한 교수학습 과정안 개발 지침(V3.7)을 기본으로 하여 가공한다.
1. 수업 계획 화면
실제 수업 활동 전에 수업 설계
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학습자들과 여러 가지 정보를 교류해야 한다. 결국 인터넷을 활용한 수업 상황에서는 학습자가 교육 활동에 얼마나 적극적으로 참여하느냐에 따라 교육의 성과가 달라지게 된다. 비록 정보통신기술(ICT)활용의 효과적인 교수 방법 및 교육자
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