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1)갈등관리행위의 결정변수
2)갈등관리행위의 전형적 유형
3. 갈등행위의 상황변수
1)독단성 수준의 결정 변수
2)협조성 수준의 결정변수
4. 갈등관리전략의 수립
1)갈등관리전략의 혼합
2)갈등전략의 동태성
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독단성 (dominance) : 책임을 맡으려는 태도를 과시하는 경향
- 사교성 (sociability) : 자기 감정을 통제하거나 표현하려는 경향
높은사교성 (1) 감정형 (emotive style)
- 열정적, 솔직 담백하게 의사소통을 하는 유형.
낮은 지원형 감정형 높은 (2) 지휘형
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독단성의 두 차원으로 구분하고, 이 두 차원을 결합하여 다섯 가자의 해결책을 제시했다. 협조성이란 갈등 상대의 만족을 추구한 정도를 나타내며, 독단성이란 자신의 만족을 추구하는 정도를 말한다.
독단적
독단성
비독단적
경쟁 협력
타협
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독단성(assertiveness : 자신의 이익을 충족시키려는 정도)을 기준으로 삼아 갈등해결방식을 다섯 가지로 나누었다(Thomas, 1976:889-935;안성호, 1994:35). 첫째, 회피(avoidance)는 갈등으로부터 물러서거나 갈등을 억압하여 갈등을 해결하는 방식이다. 둘
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독단성을 비판했다. 그러나, 진화와 인간성에 대한 신뢰도 일차원적인 관계로 그것의 독단성, 공허함을 간과했다.
그의 기독교에 대한 비판
기독교적 역사관에서 기독교가 인류의 최고 진화형태인 것은 그 자체의 진화 가능성을 부정하는 것
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지배자로서 군림하고자 했던 일본 식민정치의 무단성과 독단성을 그대로 나타내고 있으며 또한 이를 통하여 신영토의 주인인 된 일본인들의 도시에서의 입지를 굳건히 하기 위한 수단이었다.
② 시가지건축취체규칙
'시가지 건축 취체규칙'
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닌 것으로 전수한다. 교육행위는 지배집단의 문화적 독단성을 아동들에게 자연스럽게 수용되어지며, 결국 지배집단의 권력 행사를 정당화하는 상징적 폭력에 지나지 않는다는 것이다. 이를 위해 교육체제는 후천적으로 얻어진 지배계급의 Ha
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루어져야 한다. 민주주의는 다원주의에 기초하고, 획일성을 거부하기 때문에 민주시민교육 속에서 통일교육은 지금까지의 편협성이나 독단성을 버리게 될 것이다. 이러한 민주시민교육을 지향하는 통일교육 네트워크는 통일 이후에 시민정
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정적인 측면을 가져다주지만 필연적으로 이를 활용하고 운용하는 것은 사람이다. 우리는 이러한 사람이 운영하는 한계를 매우 많은 분야에서 자의성과 독단성 그리고 비윤리성과 비도덕성의 단면을 보아왔다. 바로 여기에 철저한 도덕적이
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ㆍReece와 Brandt는 대인 간 의사소통 유형을 독단성의 높고 낮음과 사교성의 높고 낮음의 결합에 따라 감정형, 지휘형, 사려형, 지원형으로 구분
ㆍ독단성은 책임을 맡으려는 태도를 과시하는 경향을 의미
ㆍ독단성이 높은 사람은 스스럼없이
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