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모델(problem-solving model)
4) 행동수정모델(behavioral modification model)
5) 가족치료모델(family therapy model)
6) 위기개입모델(crisis intervention model)
7) 사회화모델(socialization model)
Ⅱ. 집단사회사업(social group work)의 이해
1. 집단의 개념과 유형
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이론(HTTP://www.kwandong.ac.kr/~choich/systemch.htm) Ⅰ. 들어가며…
Ⅱ. 체제이론
Ⅱ-1. 체제이론과 개방체제의 특징
1. 체제의 개념
2. 체제의 특성
(1) 전체성
(2) 경계 보유
(3) 계층성
(4) 등종국성·상호관련성
(5) 균형을 유지하고자 하는 속성
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측정
2. 교육기회의 분배구조
3. 교육기회분배의 결정요인
제2장 교육과 사회불평등
제1절 교육과 사회평등
1.교육
2. 교육 불평등의 접근모형
Ⅲ. 결론 및 제언
참고문헌
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이론과 실제, 서울:서울특별시 교육연구원.
한국직업훈련관리공단(1984), 직업관 확립을 위한 훈화집, 서울:직업훈련연구소. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 직업관의 개념
2. 직업관의 형성 이론
3. 직업관의 형성요인
4. 고등학생의 진로의식
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정책요인과 기회요인(상황적 요인)도 경쟁우위 창출에 간접적으로 영향을 미치는 외생요인으로 꼽는다.
포터의 국가경쟁력 이론은 기존의 이론을 배경으로 장기적인 관점에서 한 국가의 특정 산업의 경쟁우위를 결정짓는 근본요인을 도출하
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모형의 개발
3. 역량-시책성과-주민만족도간의 연계성 확보
4. 평가결과 환류조치의 실효성 확보
5. 평가시기의 개선
Ⅸ. 효율적인 지방자치의 발전 과제
1. 자치시대의 효율성증대를 위한 방안
2. 지방자치에 대한 주민의 참여의 방안
3.
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결정요인 분석, 한국국제통상학회, 2012
윤진효 외 1명, 중소기업의 개방형 혁신과 성과에 관한 연구, 경성대학교, 2012
이성열, 중소기업지원 현황 및 향후 계획, 대한전기협회, 2008
이병헌 외 2명, 국내 중소기업의 전략유형과 특성, 대한경영학
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정책연구 99-특-33, 교육부.
이성은 (1999), 학교변화와 열린 행정, 서울 : 교육과학사.
정태범 (2002), 교육행정의 발전방향, 서울 : 양서원.
______ (2002), 학교경영의 발전과 과제, 서울 : 양서원.
허병기 (2000), "교육행정의 새로운 패러다임 탐색", 교
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결정이 아래에서 위로 행해져야하며 중앙당과 지구당 사이의 권한의 배분이 적절히 이루어져야한다고 생각한다. 외국의 사례에서 살펴보았듯이 정당이 지방선거에 개입하는 것이 바람직한지 그렇지 않은지는 각 나라에 따라 달라질 수 있다
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조종하는 것
④ 역량의 실제적 동원에 이르는 것
3) 집단지성에 의한 사회 변화
(3) 집단지성과 민주주의
(4) 중앙지성과 집단지성의 차이점
(5) 정보화사회에서의 집단지성이 의사결정에 미치는 영향
3. 결론
* 참고자료
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