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이론과 실제, 교육출판사, 2003.
報告書 ○서론
Ⅰ. 연구의 목적
○본론
Ⅰ. 청소년기의 성
Ⅱ. 성의 개념
Ⅲ. 성교육의 개념과 필요성
Ⅳ. 성교육 실태조사
○결론
Ⅰ. 현행 성교육에 대한 대안 (수업방법면에서)
Ⅱ. 실천을 위한
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합리주의, 전체주의, 가변성, 발생성, 불평형성, 불가지성의 가정에 대해서는 강한 지지를 하지만 체질론의 가정에 대해서는 약한 지지를 하고 있다. Ⅰ. Sigmund Freud
-성격에 관한 정신분석학적 이론
Ⅱ. Erik Erikson
-심리 사회 성격이론
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형설출판사 / 1996
교육행정학 개론 /권기욱외 / 양서원 /1995
교육행정 및 교육경영 과학과 예술 / 곽영우 / 과학과 예술, 1993
교육행정 및 교육경영(개정판) / 주삼환외 / 학지사 펴냄 | 2003
교육행정 및 교육경영의 이론과 실제의 탐구 / 김창걸 /
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이론
(1) 정신분석 이론
(2) 행동주의 이론
(3) 인지주의 이론
(4) 사회·문화적 이론
(5) 생태학적 이론
3. 발달의 제영역
(1)지적 발달
(2)언어 발달
(3)정의적 발달
(4)사회성 발달
4.시기별 발달과업과 교육적 적용
(1)영
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환경디자인에 관한 연구 , 박경애 , 이화여자대학교 석사학위논문 , 1985 Ⅰ. 서론
Ⅱ.본론
1. 게슈탈트 이론, 개념
2. 게슈탈트 이론
3. 게슈탈트 이론의 건축적 접근성
Ⅲ. 게슈탈트 표현이론에 의한 공간으로의 접근 방법
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이론적 배경
1. 약물중독에 따른 사회·경제·심리적 문제
2. 약물남용의 단계
3.약물중독에(마약) 따른 특징
4. 약물중독의 합병증
5.약물중독 가족체계
6. 약물중독자와 그 가족을 위한 치료 방안
7. 약물중독자의 재활
8. 약
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이론과 실제. 서울:형설출판사. 17-89.
박영배 외 10인. 1995. 실과 교육에서의 문제 해결 수업 전략의 탐색. 서울:형설출판사. 143-194.
송해균 외. 1998. 초등실과 교육학. 서울:교육과학사. 21-98.
이동원. 1995. 인간 교육과 협동 학습. 서울:星苑社. 63-88
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이론과 실제. 교육과학사
김종헌 외 특수유아교육. 창지사
신현기 외 특수교육의 이해. 교육과학사
한기정 특수유아 교육방법. 교육과학사
조기교육의 이론과 실체 www.naver.com, www.empas.com 서론 조기 특수교육 배경 및 개관
본론 Ⅰ 조기
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위해서 필요한 이론이라고 말할 수 있다.r 1.헨리 포드(Henry Ford, 1863～1947)
2.포드 시스템 (Ford System)
등장배경
개 념
추진전략
컨베이어 시스템 (Conveyer System)의 발전단계
포드 시스템의 단점
포드의 컨베이어 시스템의 이론적 배경
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이론들
1.플로우 이론(FLOW THEORY)
2.사회적 실재감 이론(SOCIAL PRESENCE THEORY)
3.매체 풍요도 이론(MEDIA RICHNESS THEORY)
제 3 장 연구 방법
제1절 연구 모형
제2절 변수의 정의
1.독립변수
2.종속변수
3.조절변수 및 통제변수
제3절 연구 가설
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