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이유,사례,의견,제안에 해당하는 내용을 각한줄씩만 만듭니다.
2)각 한줄을 핵심주제로 두고 세부내용을 보태 단락으로 만듭니다.
3)각각 논리적으로 연결된 네개의 단락을 연결하면 글한편이 완성됩니다.
한줄 - 단락 - 연결
논리정연한 글쓰
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지고 경쟁이 심화되면서 사람과 사람 사이의 정도 옛말이 되어버린 듯한 느낌이 든다. 최근에는 혼밥, 혼술 등이 유행하면서 나만의 시간을 중시하는 문화가 유행하고 있다. 주변 사람들에게 억지로 맞추거나 배려하는 것에 대한 거부감을 느
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내가 못난 것은 못난 것이고 남이 잘난 것은 잘난 것이다. 우리는 스스로 그것을 인정하고 나의 장점을 발견하고 앞으로 나아가야 한다. 또한 모든 사람이 완벽한 사람이 될 수 없는 것처럼 우리는 완벽을 추구할 것이 아니라 나 자신의 자유
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시키는 도구처럼 느껴진다. 이 소설은 도구를 적절히 이용하여 마치 젠더에 관한 이데올로기가 진리인 듯, 사실인 듯 강요하는 하나의 멋진 억압으로 나에게 다가온다. 답답하다.
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국이 우리나라보다 복지적인 측면에서 앞서 있다는 사실을 잘 알고 있고, 이 점에 대해서 부러워한다. 하지만 그 나라들도 그러한 복지체제 수준을 갖추기 위해 당시 사회의 부조리에 맞서 싸우던 수많은 사람들이 있었고, 긴 시간과 여러 가
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응답해보는 것은 어떨까?
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University 01. 들어가며
1) 이솝우화를 다시 읽게 된 계기.
02. 본론
1) 이솝우화의 저자 이솝에 대하여.
2) 이솝우화의 세 가지 특징.
3) 인상 깊었던 이야기들.
03. 마치며
1) 읽고 난 후의 감상
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독서학습지를 개발하여 적용하였다.
참고문헌
* 광주광역시교육청, 통일교육 우수 실천 사례집, 2001
* 김윤환, 기본생활 예절교육에 관한 연구, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 1992
* 신헌재 외, 독서교육의 이론과 방법, 서울 : 도서출
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방법이라고 생각한다.
다만, 후자의 경우처럼 전문가의 도움을 얻어 처리할 때는 내가 요청한 업무가 어떻게 처리되는지, 어떤 서류가 필요한지, 그리고 그 결과가 어떻게 나오고 어떤 문제가 있는지 등 일의 과정과 결과에 대해 확인하는 습
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